הקשר בין קריאת ספרים ולאוצר מלים והבנת הנקרא וכישורים לשוניים בקרב תלמידים ממעמד סוציואקונומי נמוך

 

הצעת מחקר בנושא: הקשר בין קריאת ספרים ולאוצר מלים והבנת הנקרא וכישורים לשוניים בקרב תלמידים ממעמד סוציואקונומי נמוך

סטודנטים, זקוקים לסיוע מקצועי בכתיבת עבודה, בממ"ן, הצעת מחקר, בפרוסמינריון או בסמינריון? צריכים לאתר מקורות או תקועים עם הסטטיסטיקה?
צרו קשר בווטסטפ שמספרו 055-8847962 או שלחו את דרישות העבודה למייל shechmonis@gmail.com  כדי לקבל הצעת מחיר
שירות מיוחד לסטודנטים באוניברסיטה הפתוחה
מייקי כתיבת עבודות אקדמיות, סמינריונים, פרוסמינריונים, ממנים, הצעת מחקר, עיבוד סטטיסטי ואיתור מקורות

הצעת מחקר בנושא: הקשר בין אוצר מלים ומצב סוציו – אקונומי
1 .       נושא העבודה: במסגרת הסמינריון אבחן את אופן התפתחות אוצר המלים בהתאם למצב סוציואקונומי בקרב תלמידי יסודי במגזר היהודי.
2.       סקירת ספרות:
משמעות המונח אוריינות, במובן הרחב של המילה, הנו הבנת העולם הסובב באמצעות השפה המדוברת והכתובה בהתאם להקשר ולסיטואציה, זאת במטרה לתפקד באופן יעיל, בהתאם למצב, במסגרת הקבוצה והקהילה. חקר התפתחות האוריינות בגיל הרך מתייחסת לתחומים הקשורים להתפתחות הקריאה והכתיבה, כגון שפה ומודעות פנולוגית.
רכישת שפת אם כרוכה בלמידה אקראית – תינוק אינו לומד שפה ראשונה באופן מאורגן, אלא תוך פענוח של תערובת מבעים קוליים בהתאם לקלט שהוא קולט מסביבתו ואשר עליו לפענח, לארגן ולתת להם משמעות. באופן כללי, ישנה הסכמה בקרב בלשנים, כי כשמדובר ברכישת שפת אם, שפה זרה שנייה או כל שפה נוספת, חשיפה תורמת באופן משמעותי לתהליך רכישת השפה (הניג ומלינוביץ', 2012 ; דובינור, 2012). הליך רכישת השפה אצל ילד הנו דומה לרכישת פעולות מוטוריות – מדובר בשלב בהליך ההתפתחותי אופייני לגילו. ילד לומד את שפת אימו באמצעות חשיפה לשפתה עוד מינקות. למעשה, על פי תיאוריית  הדקדוק האוניברסלי, לכל אדם יש מנגנון מולד, המאפשר לו לרכוש את דקדוק השפה אליו נחשף.
לכן, ילדים ילמדו את השפה אליה הם נחשפים בכל מקרה-ואקונומית.
הנתונים שיאספו מאוכלוסיית המחקר באמצעות כלי המחקר ינותחו ,בכדי לאפשר דיון והסקת מסקנות בעקבות דיון בממצאי המחקר. במסגרת ניתוח הממצאים, תתבצע השוואה בין קריטריונים כגון מצב סוציואקונומי, כמות הספרים אותה קורא כל נבדק וכן, לבחון את רמת אוצר המלים של הנבדק בהתאם לחיבור שהוא הגיש בנושא הנבחר.

3 .       ראשי פרקים:
תקציר פרק 1 – סקירת ספרות
1 .1   אוצר מלים
1 .1.1          אוצר מלים של היחיד
1 .1.2          מאפיינים לרכישת אוצר מלים
1 .2   מצב סוציו אקונומי והשפעתו על ההשכלה
1 .3   הקשר בין המצב הסוציו – אקונומי וגודל אוצר המלים פרק 2 – מתודולוגיה
1 .1   שיטת מחקר
1 .2   אוכלוסיית מחקר
1 .3   כלי מחקר
1 .4   הליך מחקר פרק 3 – תוצאות מחקר פרק 4 – דיון ומסקנות סיכום מקורות
4 .       רשימת מקורות:
1.       אפל, א' (2001). מסמך רקע לדיון בנושא: מדיניות לשונית  – היחס לשפת המוצא של העולים. שהוגש לוועדת העליה, הקליטה והתפוצות . ירושלים, מרכז המחקר והמידע של הכנסת.
2.       גיליס מ. (1987) מן ה"חדר" אל המחשב – מאה שנות הוראת קריאה עברית בישראל, רמת גן : הוצאת אוניברסיטת בר אילן.
–

הצעת מחקר בנושא השפעת כמות הספרים שקוראים תלמידי ד' - ו' ומצב סוציואקונומי על רמת אוצר המלים שלהם

 

סטודנטים, זקוקים לסיוע מקצועי בכתיבת עבודה, בממ"ן, הצעת מחקר, בפרוסמינריון או בסמינריון? צריכים לאתר מקורות או תקועים עם הסטטיסטיקה?
צרו קשר בווטסטפ שמספרו 055-8847962 או שלחו את דרישות העבודה למייל shechmonis@gmail.com  כדי לקבל הצעת מחיר
שירות מיוחד לסטודנטים באוניברסיטה הפתוחה
מייקי כתיבת עבודות אקדמיות, סמינריונים, פרוסמינריונים, ממנים, עיבוד סטטיסטי ואיתור מקורות

הצעת מחקר בנושא: הקשר בין אוצר מלים ומצב סוציו – אקונומי
1 .       נושא העבודה: במסגרת הסמינריון אבחן את אופן התפתחות אוצר המלים בהתאם למצב סוציואקונומי בקרב תלמידי יסודי במגזר היהודי.
2.       סקירת ספרות:
משמעות המונח אוריינות, במובן הרחב של המילה, הנו הבנת העולם הסובב באמצעות השפה המדוברת והכתובה בהתאם להקשר ולסיטואציה, זאת במטרה לתפקד באופן יעיל, בהתאם למצב, במסגרת הקבוצה והקהילה. חקר התפתחות האוריינות בגיל הרך מתייחסת לתחומים הקשורים להתפתחות הקריאה והכתיבה, כגון שפה ומודעות פנולוגית.
רכישת שפת אם כרוכה בלמידה אקראית – תינוק אינו לומד שפה ראשונה באופן מאורגן, אלא תוך פענוח של תערובת מבעים קוליים בהתאם לקלט שהוא קולט מסביבתו ואשר עליו לפענח, לארגן ולתת להם משמעות. באופן כללי, ישנה הסכמה בקרב בלשנים, כי כשמדובר ברכישת שפת אם, שפה זרה שנייה או כל שפה נוספת, חשיפה תורמת באופן משמעותי לתהליך רכישת השפה (הניג ומלינוביץ', 2012 ; דובינור, 2012). הליך רכישת השפה אצל ילד הנו דומה לרכישת פעולות מוטוריות – מדובר בשלב בהליך ההתפתחותי אופייני לגילו. ילד לומד את שפת אימו באמצעות חשיפה לשפתה עוד מינקות. למעשה, על פי תיאוריית  הדקדוק 

הצעת מחקר בנושא: הקשר בין רכישת אוצר מלים ומצב סוציו - אקונומי

 

סטודנטים, זקוקים לסיוע מקצועי בכתיבת עבודה, בממ"ן, הצעת מחקר, בפרוסמינריון או בסמינריון? צריכים לאתר מקורות או תקועים עם הסטטיסטיקה?
צרו קשר בווטסטפ שמספרו 055-8847962 או שלחו את דרישות העבודה למייל shechmonis@gmail.com  כדי לקבל הצעת מחיר
שירות מיוחד לסטודנטים באוניברסיטה הפתוחה
מייקי כתיבת עבודות אקדמיות, סמינריונים, פרוסמינריונים, ממנים, עיבוד סטטיסטי ואיתור מקורות

הצעת מחקר בנושא: הקשר בין אוצר מלים ומצב סוציו – אקונומי

1 .       נושא העבודה: במסגרת הסמינריון אבחן את נושא הקשר בין אוצר מלים ומצב סוציואקונומי בקרב תלמידי יסודי.
2.       סקירת ספרות:
אוצר המלים של היחיד נמדד על ידי אוצר מלים פסיבי ואוצר מלים אקטיבי. אוצר מלים פסיבי הנו מכלול המלים שאדם מבין ומאפשר לו זיהוי מלים בתהליך הדיבור או הבנת הנקרא. אוצר מלים אקטיבי הנו מכלול המלים בו האדם משתמש, הלכה למעשה, במסגרת התנסחותו המדוברת או הכתובה. קטגוריה זו באה לידי ביטוי כשליפת מלים במסגרת קיום דו שיח והבעה בכתב. אוצר המלים נרכש בקצב איטי עד לגיל שנה וחצי.
בשלב זה, בא לידי ביטוי פרץ לקסיקלי, המאפשר לפעוט לרכוש כ-2,500 מלים עד לגיל 6 …
3.       דרכי מחקר:
·         שאלת מחקר: כיצד משפיע מצבו הסוציואקונומי של התלמיד על אוצר המלים בו הוא מחזיק?
·         השערה: בהתבסס על סקירת הספרות ניתן לשער, כי ככל שמצבו הסוציואקונומי של התלמיד נמוך יותר, כך אוצר המלים בו הוא מחזיק קטן יותר.
·         השערה נוספת: ככל שמצבו הסוציואקונומי של התלמיד גבוה יותר, כך אוצר המלים בו הוא מחזיק גדול יותר.
·         שיטת מחקר אפשרית 1: סקירת הספרות המחקרית הקיימת בנושא
1 .      …
2.      Cannon, J. E, Fredrick, L. D, Easterbrooks, S. R. “Vocabulary Instruction Through Books Read in American Sign Language for English-Language Learners With Hearing Loss” Communication Disorders Quarterly, 2010, 31 (2), pg. 98-112

הצעת מחקר בנושא: הקשר בין גודל אוצר המלים ומצב סוציואקונומי של תלמידי יסודי

 

סטודנטים, זקוקים לסיוע מקצועי בכתיבת עבודה, בממ"ן, הצעת מחקר, בפרוסמינריון או בסמינריון? צריכים לאתר מקורות או תקועים עם הסטטיסטיקה?
צרו קשר בווטסטפ שמספרו 055-8847962 או שלחו את דרישות העבודה למייל shechmonis@gmail.com  כדי לקבל הצעת מחיר
שירות מיוחד לסטודנטים באוניברסיטה הפתוחה
מייקי כתיבת עבודות אקדמיות, סמינריונים, פרוסמינריונים, ממנים, עיבוד סטטיסטי ואיתור מקורות

הצעת מחקר בנושא: הקשר בין אוצר מלים ומצב סוציו – אקונומי

1 .       נושא העבודה: במסגרת הסמינריון אבחן את נושא הקשר בין גודל אוצר מלים ומצב סוציואקונומי בקרב תלמידי יסודי במגזר היהודי.
2.       סקירת ספרות:
משמעות המונח אוריינות, במובן הרחב של המילה, הנו הבנת העולם הסובב באמצעות השפה המדוברת והכתובה בהתאם להקשר ולסיטואציה, זאת במטרה לתפקד באופן יעיל, בהתאם למצב, במסגרת הקבוצה והקהילה. חקר התפתחות האוריינות בגיל הרך מתייחסת לתחומים הקשורים להתפתחות הקריאה והכתיבה, כגון שפה ומודעות פנולוגית.
רכישת שפת אם כרוכה בלמידה אקראית – תינוק אינו לומד שפה ראשונה באופן מאורגן, אלא תוך פענוח של תערובת מבעים קוליים בהתאם לקלט שהוא קולט מסביבתו ואשר עליו לפענח, לארגן ולתת להם משמעות. באופן כללי, ישנה הסכמה בקרב בלשנים, כי כשמדובר ברכישת שפת אם, שפה זרה שנייה או כל שפה נוספת, חשיפה תורמת באופן משמעותי לתהליך רכישת השפה (הניג ומלינוביץ', 2012 ; דובינור, 2012). הליך רכישת השפה אצל ילד הנו דומה לרכישת פעולות מוטוריות – מדובר בשלב בהליך ההתפתחותי אופייני לגילו. ילד לומד את שפת אימו באמצעות חשיפה לשפתה עוד מינקות. למעשה, על פי תיאוריית  הדקדוק האוניברסלי, לכל אדם יש מנגנון מולד, המאפשר לו לרכוש את דקדוק השפה אליו נחשף.
לכן, ילדים ילמדו את השפה אליה הם נחשפים בכל מקרה, ללא קשר להשפעת תיקון טעויות, חיזוקים –
3.       דרכי מחקר:
·         שאלת מחקר: כיצד משפיע מצבו הסוציואקונומי של התלמיד על אוצר המלים בו הוא מחזיק?
·         השערה: בהתבסס על סקירת הספרות ניתן לשער, כי ככל שמצבו הסוציואקונומי של התלמיד נמוך יותר, כך אוצר המלים בו הוא מחזיק קטן יותר.
·         השערה נוספת: ככל שמצבו הסוציואקונומי של התלמיד גבוה יותר, כך אוצר המלים בו הוא מחזיק גדול יותר.
·         שיטת מחקר: ביצוע מחקר …

ללמוד אנגלית בכל זמן ובכל מקום שנח לך, גם מהספה

אימון אישית לשיחה שוטפת באנגלית עם מייקי בכל זמן ובכל מקום באמצעות הטלפון.

בואו לצבור בטחון שיסייע לכם לפתח שיחה קולחת באנגלית בכל נושא שתבחרו. קבעו עוד היום שיחות טלפון יומיות עם מייקי, מתרגמת בשפות עברית ואנגלית, מורה פרטית מנוסה לשפה האנגלית בהכנה לבגרויות ומנטורית לאימון באנגלית מדוברת.
מייקי הנה ילידת הארץ ודוברת עברית ואנגלית שוטפת, מאפשרת לכם לשפר את רמת האנגלית המדוברת שלכם באמצעות שירות טלפוני. שיחות הטלפון מאפשרות לכם להתבטא ללא חשש. זהו שירות ייחודי אותו מספקת מייקי, אשת מקצוע מתחום הוראת השפה העברית, הכנה לבגרויות, מתרגמת ומורה פרטית. באמצעות השרות, הבטחון שלכם לדבר באנגלית ישתפר פלאים, הדקדוק ישתפר באופן טבעי ואוצר המלים יגדל.
כשמדובר בלימודי אנגלית בטלפון, מייקי תעניק לכם כלים יעילים ופשוטים  שיעזרו לכם לצבור בטחון במהלך השיחה בשפה האנגלית. תוכלו להרגיש את ההבדל כבר בשיחות הקרובות.

התקשרו עוד היום כדי לעשות מנוי לשרות האימון בשפה האנגלית עם מייקי, מנטורית המאמנת לשיחה באנגלית. 

קבעו עוד היום שיחת אימון לניסיון בטלפון מספר 0547790549.

ללמוד לדבר אנגלית בשיחות טלפון עם מייקי

צריכים ללמוד לדבר אנגלית? התקשרו עוד היום למייקי ונתאמן עד שתדעו לדבר אנגלית.כמו רוב בוגרי התיכון בישראל, אתם בטוחים שאתם יודעים אנגלית ואין לכם בעיה עם האנסין, עם מבחן בגרות 5 יח"ל באנגלית, עם החלק הלועזי בפסיכומטרי או אפילו לקרוא את הארי פוטר בשפת המקור. יחד עם זאת, לדבר אנגלית זה רמה אחרת לגמרי. 
חשבתם שאתם מסוגלים לדבר אנגלית וטעיתם?בואו לקבל בטחון עם מייקי, אקדמאית ילידת ישראל דוברת עברית שפת אם ואנגלית ברמת שפת אם ומתרגמת מהשפות עברית לאנגלית ומאנגלית לעברית.על ידי שיחות אימון באנגלית עם מייקי, תוכלו לדבר אנגלית מכל מקום, בכל זמן, כשנח לך לשוחח אחד על אחת בשיחת טלפון קלילה, נינוחה, במסגרתה נשוחח בנינוחות על כל מה שמתאים באותו הרגע. ההתמקדות תהיה בהתאם לצרכים שלכם - השגת אוצר מלים והרחבתו, ביטוי נכון של מלים, שיחה שוטפת וקולחת, מבנה משפט נכון ועוד. המטרה היא לשפר את האנגלית שלכם ברמת שיחה.
בואו לקבל שיחת אימון חינם לניסיון.
התקשרו עוד היום למייקי בטלפון 0547790549









x
x