הצעת מחקר בנושא דפוסי שינה בקרב ילדים ביסודי המאובחנים כהיפראקטיביים ADHD

 

סטודנטים, זקוקים לסיוע מקצועי בכתיבת עבודה, בממ"ן, הצעת מחקר, בפרוסמינריון או בסמינריון? צריכים לאתר מקורות או תקועים עם הסטטיסטיקה?
צרו קשר בווטסטפ שמספרו 055-8847962 או שלחו את דרישות העבודה למייל shechmonis@gmail.com  כדי לקבל הצעת מחיר
שירות מיוחד לסטודנטים באוניברסיטה הפתוחה
מייקי כתיבת עבודות אקדמיות, סמינריונים, פרוסמינריונים, ממנים, עיבוד סטטיסטי ואיתור מקורות

מילות מפתח	10904, ADHD, children, sleep disorder, sleep patterns, דפוסי שינה, היפראקטיביות, הפרעות שינה, הפרעת ריכוז וקשב, הצעת מחקר, טקס השכבה, ילדות, סיוטים, שינה, שינה והפרעות שינה בילדות
שנת הגשה	2014
מספר מילים	1103
מספר מקורות	7

תקציר העבודה

הצעת  מחקר בנושא דפוסי שינה בקרב ילדים המאובחנים כהיפראקטיביים ADHD במסגרת הקורס שינה והפרעות שינה בילדות, א.      נושא ההצעה: בחינת דפוסי שינה בקרב ילדים המאובחנים כהיפראקטיביים. מילות המחקר בהן השתמשתי לצורך איתור המקורות הן: sleep disorder, ADHD, children, sleep patterns ב.      מקורות רלונטיים:
–

הצעת מחקר בנושא דפוסי שינה בקרב ילדים ביסודי המאובחנים כהיפראקטיביים ADHD

 

סטודנטים, זקוקים לסיוע מקצועי בכתיבת עבודה, בממ"ן, הצעת מחקר, בפרוסמינריון או בסמינריון? צריכים לאתר מקורות או תקועים עם הסטטיסטיקה?
צרו קשר בווטסטפ שמספרו 055-8847962 או שלחו את דרישות העבודה למייל shechmonis@gmail.com  כדי לקבל הצעת מחיר
שירות מיוחד לסטודנטים באוניברסיטה הפתוחה
מייקי כתיבת עבודות אקדמיות, סמינריונים, פרוסמינריונים, ממנים, עיבוד סטטיסטי ואיתור מקורות

מילות מפתח	10904, ADHD, children, sleep disorder, sleep patterns, דפוסי שינה, היפראקטיביות, הפרעות שינה, הפרעת ריכוז וקשב, הצעת מחקר, טקס השכבה, ילדות, סיוטים, שינה, שינה והפרעות שינה בילדות
שנת הגשה	2014
מספר מילים	1103
מספר מקורות	7

תקציר העבודה

הצעת  מחקר בנושא דפוסי שינה בקרב ילדים המאובחנים כהיפראקטיביים ADHD במסגרת הקורס שינה והפרעות שינה בילדות, א.      נושא ההצעה: בחינת דפוסי שינה בקרב ילדים המאובחנים כהיפראקטיביים. מילות המחקר בהן השתמשתי לצורך איתור המקורות הן: sleep disorder, ADHD, children, sleep patterns ב.      מקורות רלונטיים:
–

הצעת מחקר בקורס אבחון ADHD והפרעת ריכוז וקשב והשפעתה על שינה והפרעות שינה בילדות, 10904

 

סטודנטים, זקוקים לסיוע מקצועי בכתיבת עבודה, בממ"ן, הצעת מחקר, בפרוסמינריון או בסמינריון? צריכים לאתר מקורות או תקועים עם הסטטיסטיקה?
צרו קשר בווטסטפ שמספרו 055-8847962 או שלחו את דרישות העבודה למייל shechmonis@gmail.com  כדי לקבל הצעת מחיר
שירות מיוחד לסטודנטים באוניברסיטה הפתוחה
מייקי כתיבת עבודות אקדמיות, סמינריונים, פרוסמינריונים, ממנים, עיבוד סטטיסטי ואיתור מקורות

מטלת מנחה (ממ"ן) 14 הקורס:
10904 – שינה והפרעות שינה בילדות חומר הלימוד למטלה: כללי מספר השאלות: 1 משקל המטלה: 5 נקודות סמסטר:
2014ב מועד אחרון להגשה: 29.5.2014  ( )   קיימות שתי חלופות להגשת מטלות:  שליחת מטלות באמצעות מערכת המטלות המקוונת באתר הבית של הקורס  שליחת מטלות באמצעות הדואר או הגשה ישירה למנחה במפגשי ההנחיה הסבר מפורט ב"נוהל הגשת מטלות מנחה"   שימו לב, מטלה מנהל עסקים היא מטלת חובה בקורס     שאלה
1 00) 1 נקודות) על מנת לענות על מטלה זו עליכם להשתמש במאגרי המידע הרלוונטיים לתחום בו עוסק הקורס: PsychNet. לביצוע ממ"ן זה מומלץ להיעזר בהדרכות על מאגרי המידע המתקיימות בספריית האו"פ.
חשבו על נושא המעניין אתכם בתחום הדיון של קורס זה. כדאי לחשוב על נושא שניתן לפתח לכתיבת עבודה סמינריונית, למעוניינים בכך. לאחר שהגדרתם נושא שיש לכם בו עניין, אתם מתבקשים לערוך חיפוש במאגרי מידע של מאמרים מהשנים 2012 – 2000 המתייחסים לנושא הנדון (על פי מילות מפתח המתייחסות למושגים מרכזיים באותו נושא). למשל, אם בחרתם בנושא שינה בקרב מתבגרים (אין לבחור בנושא זה לממ"ן) ניתן להתחיל את החיפוש מהצלבת המושגים Sleep and adolescence. בוודאי תתקלו ברשימה ארוכה של מאמרים, אותה יש לצמצם ע"י הגדרת תת- תחום כמו בחירת הפרעת שינה ספציפית בקרב מתבגרים (כמו Sleep schedule disorder). הקריטריון למיקוד החיפוש צריך להיות תאורטי/תוכני (ולא טכני כמו שם כתב העת או סימון אפשרות ה- Full text only). יש לצמצם את החיפוש עד לקבלת רשימה של 5-10 מאמרים רלוונטיים.   יש לקרוא בעיון את קובץ הנחיות למטלה מנהל עסקים המופיע באתר הקורס. הנחיות אלו מחדדות את תהליך גיבוש וכתיבת הצעת המחקר.      16
  השיבו על השאלות הבאות: (10 נק') א. הגדירו את הנושא שבו בחרתם, והציגו את מילות החיפוש שבהן נעזרתם. (10 נק') ב. הכינו רשימה ביבליוגרפית של ארבעה מקורות שמצאתם כרלוונטיים ביותר לנושא שבחרתם בו (אין לכלול מאמרים מחומר הקורס). הקפידו על כתיבה נכונה של המקורות בהתאם להנחיות המופיעות בקובץ ההנחיות לעבודה באתר הקורס.   מתוך הרשימה שבסעיף הקודם בחרו שני מאמרים, וקראו אותם בעיון. צרפו אותם לממ"ן (כקובץ pdf במערכת המטלות או עותק מודפס לממנים המוגשים בדואר).
אם אינכם מוצאים את כתב העת, בחרו מאמר אחר שכתב העת שלו נמצא בספריה. את מרבית המאמרים מהשנים האחרונות ניתן למצוא גם בכתבי העת האלקטרוניים. (20 נק') ג. לגבי אחד מבין המאמרים שבחרתם, כתבו בקצרה מהי שאלת המחקר, מה הממצאים העיקריים ומסקנותיו המרכזיות. (60 נק') ד. על בסיס קריאת שני המאמרים, נסחו הצעה למחקר המשך בנושא שבו בחרתם. רעיון למחקר המשך יכול להתבסס על מגבלות במחקר, שאלות או רעיונות הנגזרים מן המחקר המתואר בכל מאמר שקראתם. הצעה למחקר המשך צריכה לכלול התייחסות לנקודות הבאות:
1 . מהי שאלת המחקר אותה אתם מעוניינים לבדוק, מתוך מה צמחה ועל מה היא מבוסס? (על אלו נתונים אמפיריים או גוף ידע תיאורטי מתוך המאמרים שקראתם)
2 . מה ההשערה שלכם לגבי ממצאי המחקר? ועל מה היא מתבססת? (לאיזה תוצאות תצפו, ועל סמך מה מבוססת ציפייה זאת?)
3 . תארו בקצרה את מערך המחקר שלכם (נבדקים, כלים, הליך)
4 . הסבירו מה יכולה להיות תרומת המחקר שהצעתם לידע הנסקר והנחקר במאמרים שקראתם.

 

הפרעת קשב והיפראקטיביות, 10563: התמודדות משפחתית במשפחות לילד עם הפרעת ריכוז, קשב והיפראקטיביות (ADHD)

ממ"ן 13 בעבודה סוציאלית (קורס 10563)

מוסד לימוד	האוניברסיטה הפתוחה
סוג העבודה	ממ"ן
מספר ממ"ן	13
מקצוע	עבודה סוציאלית
קורס	הפרעת קשב והיפראקטיביות
מילות מפתח	10563, ADHD, הפרעת קשב ריכוז והיפראקטיביות, התמודדות משפחתית, ילד, מטלת מנחה, משבר, משפחה, פתרונות ממנים האוניברסיטה הפתוחה
שנת הגשה	2012
מספר מילים	1009
מספר מקורות	3

תקציר העבודה

מטלת מנחה 13 – הפרעת קשב והיפראקטיביות, 10563
התמודדות משפחתית במשפחות לילד עם הפרעת ריכוז, קשב והיפראקטיביות (ADHD) א. מבוא – על פי איגוד הפסיכיאטרים האמריקני (Matos, Bauermeister, & Bernal, 2009) הפרעת ריכוז, קשב והיפראקטיביות (ADHD) הנה הפרעת התפתחות נפוצה מאוד המאופיינת באופן עקבי בחוסר ריכוז ואו בהיפראקטיביות – אימפולסיביות ולה נלווים בעיות תפקוד בתחומים חברתיים, לימודיים והמקצועיים. הסימפטומים להפרעת התנהגות זו באים לידי ביטוי בתקופת הילדות המוקדמת ומאופיינים בכרוניות לאורך החיים, בקשיי התנהגות ובהתנהגות שלילית. ניתן לזהות בהתנהגותם אימפולסיביות והתנהגות היפרית העולה על הממוצע מכפי שניתן לצפות מיחידים הנמצאים באותה רמת התפתחות. הפרעה זו אופיינית לכ-5% מאוכלוסיית הילדים והמתבגרים בארצות הברית.
ילדים ומתבגרים המאובחנים כהיפראקטיביים עלולים להתאפיין בבעיות חברתיות ורגשיות רבות, לרבות חוסר השגיות בלימודים ובעבודה, אגוצנטריות, אלימות, עבריינות, רמת ציות נמוכה לחוקים, סיכון להתנהגות אובדנית וביצוע מעשים מסוכנים, דיכאון, הריון בגיל ההתבגרות, בעיות משפחתיות ועוד. להפרעה נלוות סטיגמות רבות (Kendall, 1998, Kendall, 1999). מחקרים שונים מצביעים על כך שכבר בגן החובה, בקרב ילדים היפראקטיביים בשכבת הגיל 4
עד 6, נלווים רמות גבוהות של פגמים פסיכופתולוגיים ובסיסיים …

דיון בגורמים תורשתיים מול גורמים סביבתיים - סכיזופרניה ו-ADHD כמקרי בוחן

 

תקציר העבודה

סכיזופרניה ו-ADHD – דיון בגורמים תורשתיים מול גורמים סביבתיים אחת ממטרות הפסיכולוגיה הנה להבין את התנהגות האדם. אחת השאלות השנויות במחלוקת בתחום היא מה משפיע יותר על ההתנהגות, תורשה או סביבה? התורשה בודקת תכונות שעוברות גנטית. והסביבה בודקת השפעות מחוץ לגוף האדם, כמו חינוך. במהלך העבודה, אנו ננסה ליצור דיון בהשפעת התורשה על ההתנהגות לעומת השפעת הסביבה. את הדיון ננסה להמחיש באמצעות הצגת הדיון בין שני התחומים בהפרעות ADHD וסכיזופרניה.