נשמח לעזרתכם במילוי שאלון קצר ואנונימי במסגרת עבודת הסמינריון שלנו בנושא סגנון ניהול וחוויית עובד.

 

נשמח למענה לסיום הסימנריון שלנו

שלום 

אנחנו רעות, עדן ומאי, סטודנטיות לתואר שני בייעוץ ופיתוח ארגוני במרכז האקדמי פרס.

נשמח לעזרתכם במילוי שאלון קצר ואנונימי במסגרת עבודת הסמינריון שלנו בנושא סגנון ניהול וחוויית עובד.

 זמן המילוי: כ־7 דקות.

השאלון מיועד לעובדים ולעובדות בגילאי 21–67, המועסקים לפחות חצי שנה, בהיקף של חצי משרה ומעלה, וכפופים למנהל/ת ישיר/ה.

למילוי השאלון:

נודה מאוד על ההשתתפות ועל שיתוף השאלון עם עובדים נוספים המתאימים לתנאים 

שאלון סגנון ניהול וחווית עובד

שלום רב,

אנו סטודנטיות לתואר שני בייעוץ ופיתוח ארגוני במרכז האקדמי פרס ועורכות מחקר במסגרת סמינר מחקר.

השאלון הינו אנונימי לחלוטין ומיועד לעובדים ועובדות בגילאי 21-67, העובדים בהיקף של חצי משרה ומעלה, לפחות חצי שנה וכפופים למנהל/ת ישיר/ה. 
אין תשובות נכונות או לא נכונות- חשוב לנו לקבל את תחושתך האישית והאותנטית.

משך מילוי השאלון הינו כ־7 דקות בלבד והוא אנונימי לחלוטין.
המידע שייאסף ישמש לצורכי מחקר אקדמי בלבד ויישמר בסודיות מלאה.

ההשתתפות במחקר היא התנדבותית ובאפשרותך להפסיק בכל עת, אך נודה מאוד להשלמת השאלון המלא כדי שנוכל לכלול אותו בעיבוד הנתונים.
תודה רבה על שיתוף הפעולה והזמן שהקדשת למילוי השאלון.

הצעת מחקר בנושא – הקשר בין סביבת עבודה, סגנון ניהול והיעדרות העובד בארגון צבאי

 

סטודנטים, זקוקים לסיוע מקצועי בכתיבת עבודה, בממ"ן, הצעת מחקר, בפרוסמינריון או בסמינריון? צריכים לאתר מקורות או תקועים עם הסטטיסטיקה?
צרו קשר בווטסטפ שמספרו 055-8847962 או שלחו את דרישות העבודה למייל shechmonis@gmail.com  כדי לקבל הצעת מחיר
שירות מיוחד לסטודנטים באוניברסיטה הפתוחה
מייקי כתיבת עבודות אקדמיות, סמינריונים, פרוסמינריונים, ממנים, עיבוד סטטיסטי ואיתור מקורות

מילות מפתח	STRESS, ארגון, ארגון צבאי, היעדרות, הצעת מחקר, התנהגות אירגונית, התנהגות ארגונית, ימי מחלה, לחץ, מנהיגות, מנהל, ניהול, סביבת עבודה, סגנון ניהול, סטרס, עבודה, עובד, שחיקה בעבודה - עבודות סמינריון
שנת הגשה	2013
מספר מילים	1123
מספר מקורות	31

תקציר העבודה

לכל העבודות בשחיקה בעבודה

הצעת מחקר בנושא – הקשר בין סביבת עבודה, סגנון ניהול והיעדרות העובד בארגון צבאי רציונל מחקר : מהספרות העוסקת בתופעת השחיקה עולה, כי חוקרים תופסים אותה כתהליך המתפתח לאורך זמן בתגובה לאירועים לוחצים שונים ולתנאים מקדימים. השחיקה נובעת מגורמי לחץ שלא קיבלו מענה על ידי הפרט, מלחץ ללא מוצא. זהו תהליך דינאמי המתפתח על פני הזמן. שחיקה היא תופעה הנגרמת על ידי מעורבות ארוכת טווח במצבים מזיקים מבחינה רגשית. היא מהווה תוצר של עומס רגשי ופיסי על משאבי האנרגיה של הפרט המוביל למתח ותסכול. גישות שונות ייחסו את הסיטואציות הפוגעות בפרט למצבים נתפסים שונים:  איום מתמשך של דרישות תעסוקה על משאבים, העדר משאבים, כגון תמיכה, אי צדק והעדר הדדיות ביחסי עובד  –לקוח, העדר יעילות והעדר תפוקה במאמצים לשרת אחרים. התפתחות התחום החלה בשנות ה-70 של …

הצעת מחקר בנושא – הקשר בין סביבת עבודה והיעדרות מהעבודה

 

מקצוע	הנדסה ותעשייה
מילות מפתח	היעדרות, הצעת מחקר, חופש, ימי חופשה, ימי מחלה, לחץ, ניצול ימי חופשה, סביבה ארגונית, סביבת עבודה, סגנון ניהול, שחיקה בעבודה - עבודות סמינריון, תאונות עבודה
שנת הגשה	2013
מספר מילים	425
מספר מקורות	16

תקציר העבודה

לכל העבודות בשחיקה בעבודה

הצעת מחקר בנושא – הקשר בין סביבת עבודה והיעדרות העובד נושא המחקר : מהו הקשר בין סביבת העבודה להיעדרות העובד? האם קיים או לא קיים קשר בין המנהל להיעדרות העובד מהעבודה? במידה והקשר קיים, מהי ההשפעה  בין סגנון הניהול של המנהל על סוגי ההיעדרות של העובדים.
…

הצעת מחקר בנושא השפעת סגנון הניהול של מנהל בית הספר על מידת מעורבותם של ההורים במסגרת המוסד החינוכי

 

סוג העבודה	הצעת מחקר
מקצוע	חינוך
מילות מפתח	בית-ספר, מוטיבציה, מוסד חינוכי, מנהל, מנהל בית ספר, מעורבות הורים, מערכת החינוך, סגנון ניהול
שנת הגשה	2011
מספר מילים	702
מספר מקורות	13

תקציר העבודה

הצעת מחקר בנושא השפעת סגנון הניהול של מנהל בית הספר על מידת מעורבותם של ההורים במסגרת המוסד החינוכי רציונל המחקר – קשר בין בית הספר להורים ומעורבות הורית בבית הספר עשויה להתבטא במגוון רחב של פעולות, כגון מעורבות שגרתית, אספות הורים, דיווח על התקדמות התלמיד בלימודים, סדירות נוכחותו בלימודים וכדומה. יחסי הגומלין עשויים להיות אף מורכבים יותר, כגון פיתוח תכניות מובנות הכוללות מספר רב של נושאים ותחומי פעולה. עניין האקדמי קיים בבחינת הקשר בין בית הספר לקהילת מוסד החינוך – משפחות התלמידים הלומדים במוסד ושכניהם הקרובים, מיקומם הגאוגרפי דרגת הגיל וכדומה, זאת מאחר ומאפיינים אלו משפיעים על אפשרויות הקשר ורמת האינטימיות בין בית הספר לקהילה. הקהילה הנה מערך חברתי חשוב הקיים מחוץ לכותלי בית הספר וממנו התלמידים שואבים ערכים, נורמות, ידע ודפוסי התנהגות חברתיים. למשפחה יש השפעה ישירה על התלמיד, לאור מצבה הכלכלי והחברתי. מטרת פיתוח הקשר בין בית הספר לקהילה הנה בעיקר בכדי להעלות את רמת ההישגים והמוטיבציה ללמוד וכן, לפתח ולחנך אזרחים טובים (פרידמן, 2010).
שיתוף ההורים הנו חלק מהתהליך הדמוקרטי של בית הספר. העדר התאמה בין השיתוף לאוירה הכללית בבית הספר והסכמה של הצדדים …