מודעות ברמת הדף

דרושים בהייטק ופיננסים

‏הצגת רשומות עם תוויות הסבת אקדמאים. הצג את כל הרשומות
‏הצגת רשומות עם תוויות הסבת אקדמאים. הצג את כל הרשומות

יום רביעי, 12 באוקטובר 2022

תפיסת רווחה ושביעות רצון של סטודנטים מבחירתם לבצע הסבת מקצוע בתחומים הוראה וסיעוד


 


עבודת סמינריון אמפירי בנושא הקשר בין תפיסת רווחה לשביעות רצונם של סטודנטים מבחירתם לבצע הסבת מקצוע בתחומים הוראה וסיעוד במסגרת קורס סמינריון מחקרי – פסיכולוגיה חיובית בארגונים

 מוגש על ידי:
מספר תעודת זהות:
תוכן עניינים
תקציר
1 פרק 1 – סקירת ספרות
3
1 .1 שוק העבודה בישראל
3
1 .1.1 היצע וביקוש בשוק העבודה בישראל עם התמקדות בסיעוד ובהוראה
3
1 .1.2 מסלולי הסבת מקצוע לתחום ההוראה והסיעוד בישראל
4
1 .2 הסבת אקדמאים
6
1 .2.1 השכלה אקדמית
6
1 .2.2 מעברי קריירה והסבת אקדמאים 7

1 .2.3 המניעים והתוצאות להסבת אקדמאים למקצוע טיפולי 9

1 .3 תפיסת רווחה
1 0
1 .3.1 תפיסת רווחה נפשית : הגדרה
1 0
1 .3.2 השפעת תחושת רווחה על עבודה ולימודים
1 1

1 .4 שביעות רצון של עובד
1 1
פרק 2 – שיטות מחקר
1 4

2 .1 שיטת מחקר
1 4

2 .2 אוכלוסיית מחקר
1 4

2 .3 כלי מחקר
1 4

2 .4 הליך מחקר
1 5
פרק 3 –  ממצאי מחקר
1 7
פרק 4 – דיון ומסקנות
2 4
סיכום
2 8
מקורות
2 9
נספחים
3 3
תקציר 

עבודה זו מציגה מחקר חיוני העוסק בסוגיה אחת מני רבות מתחום המחסור בבעלי מקצוע אקדמאים בשוק העבודה ובמאפייניהם הפסיכולוגיים של אקדמאים המבצעים הסבה לתפקידים הנדרשים. הרחבת הידע המצוי ברשותנו בנוגע לסוגיה זו הנה חיונית לאור הצורך לייעל את המשאבים המוקדשים לפתרון בעיית המחסור במורות ואחיות ולשמר את בעלות התפקיד שכבר קיימות במערכת וביצעו הסבת אקדמאים. ידוע, כי שוק העבודה במדינת ישראל מאופיין במגמה של מחסור במורות ובאחיות. מגמה זו מאפיינת שווקי עבודה רבים בעולם המערבי ואינו ייחודי לישראל. בכדי למלא תפקידים אלו, על מורות ואחיות לעבור הכשרה אקדמאית מתאימה, הכוללת תואר ראשון לפחות. במקביל, בישראל ישנה רוויה באקדמאים מתחומים שונים, בעיקר מתחום מדעי הרוח והחברה שאינם עובדים בתחומם. אחד מהדרכים, באמצעותם שווקי העבודה מתמודדים עם המחסור בכח אדם בתחומים שונים הנו הסבת מקצוע. לאור המחסור במורות ואחיות לעומת העודף באקדמאים שאינם עובדים בתחום אותו למדו, נקבעה מדיניות להסבת אקדמאים שמטרתה להתאים את ההיצע הקיים לביקוש. יתר על כן, במקרים מסוימים, אקדמאים מתחום המדעים וההייטק מסיימים את תפקידם בתעשיות הבטחון, כגון צה”ל ותעשייה צבאית. לכן, הם פורשים בגיל צעיר, במהלך שנות ה-30 וה-40 לחייהם, בעקבות יציאתם לפנסיה או משבר ההייטק. בשלב זה, הם תרים אחר קריירה שניה.
חלקם פונים להסבת מקצוע בתחום ההוראה והסיעוד.
לפיכך, מטרת המחקר המוצג בעבודה זו הנה לבחון את הקשר בין תפיסת רווחה לשביעות רצונם של סטודנטים מבחירתם לבצע הסבת מקצוע לתחומים הוראה וסיעוד. בהתבסס על סקירת הספרות אותה ביצענו, הנחנו 4 הנחות – (1) קשר חיובי בין רווחה נפשית אישית לרווחה נפשית מקצועית יבוא לידי ביטוי בנוגע להחלטה לבצע את הסבת המקצוע ; (2) השפעה מגדרית תבוא לידי ביטוי על רמת שביעות הרצון של הנבדקים. קרי, נשים יביעו שביעות רצון גבוהה יותר בנוגע להחלטה לבצע הסבת מקצוע לעומת גברים ; (3) השפעה מגזרית תבוא לידי ביטוי על רמת שביעות הרצון בקרב הנבדקים. קרי נבדקים בני המגזר הערבי יביעו שביעות רצון גבוהה יותר בנוגע להחלטה לבצע הסבת מקצוע לעומת יהודים ; (4) השפעת הסטטוס המשפחתי תבוא לידי ביטוי על רמת שביעות הרצון של הנבדקים. קרי, נשואים יביעו שביעות רצון גבוהה יותר בנוגע להחלטה לבצע הסבת מקצוע לעומת נבדקים רווקים.
בכדי לבחון השערות אלו, עבודה זו מציגה מחקר כמותני אותו ביצענו, במסגרתו הועברו שאלונים לדיווח עצמי בקרב סטודנטים מתוכניות שונות להסבת אקדמאים לסיעוד והוראה. שאלונים אלו בודקים את רמת רווחתם הנפשית של הנבדקים – מהימנות השאלון נבדקה במחקרו של הובנר (Huebner 1991) ; סולם הבוחן את רמת האושר הכללית של הנבדק(Lyubomirsky & Lepper, 1999) ; שאלון הרגשות של פורדייס (Fordyce, 1988) ; שאלון PANAS למדידת רגשות חיוביים ורגשות שליליים של ווטסון, קלארק וטלג’ן (1988, Watson, Clark & Tellegen) ; שאלון רווחה בהכשרה מקצועית של סגל וגילת (2011) ושאלון פרטים אישיים שנועד לאיסוף מידע על הרקע הסוציודמוגרפי של הנבדקים. מלבד שאלון הפרטים האישיים, מהימנותם של השאלונים נבדקה במסגרת הספרות ממנה נלקחה.
אוכלוסיית המחקר כוללת
2 50 נבדקים ומורכבת מ-1
5 סטודנטים ו-1
5 סטודנטיות. 163 מתוכם רווקים, 177 דוברי עברית כשפת אם ו-59 דוברי ערבית כשפת אם. לנבדקים הובטחה אנונימיות. לאחר שהנבדקים מלאו את השאלון ומכסת הנבדקים התמלאה, הנתונים הוקלדו לתוכנת SPSS  והמידע עבר עיבוד סטטיסטי בכדי לבחון את השערות המחקר. בהתבסס על ניתוח ממצאי המחקר, ערכנו דיון והסקנו את מסקנותינו בהתאם. מבחינתנו עולה, כי חלק מההשערות אוששו וחלקן הופרכו. מניתוח ממצאי המחקר עולה, כי קיים קשר חיובי בין הרווחה הנפשית האישית לבין הרווחה הנפשית המקצועית. עם זאת, ההשערה לפיה נשים יביעו שביעות רצון גבוהה יותר בנוגע להחלטה לבצע הסבת מקצוע לעומת גברים הופרכה בחלקה, כאשר נמצא כי גברים המבצעים הסבת אקדמאים בעלי רמת רווחה גבוהה יותר לעומת נשים המבצעות הסבת אקדמאים. ההשערה, לפיה נבדקים בני המגזר הערבי יביעו שביעות רצון גבוהה יותר בנוגע להחלטה לבצע הסבת מקצוע לעומת יהודים אוששה בחלקה, מאחר ונמצא כי מדד הרווחה הנפשית והרווחה בהכשרה מקצועית של הנבדקים הערבים גבוהה באופן מובהק משל היהודים, אך לא נמצא הבדל מובהק בממוצע האושר הכללי, ברגשות ובמצב הרוח ובתחושת הנטרליות בין היהודים לערבים. לבסוף, ההשערה לפיה נשואים יביעו שביעות רצון גבוהה יותר בנוגע להחלטה לבצע הסבת מקצוע לעומת נבדקים שאינם נשואים הופרכה ברובה.

יום שישי, 26 באוגוסט 2022

הקשר בין תפיסת רווחה לשביעות רצונם של סטודנטים מבחירתם לבצע הסבת מקצוע בתחומים הוראה וסיעוד


 


עבודת סמינריון אמפירי בנושא הקשר בין תפיסת רווחה לשביעות רצונם של סטודנטים מבחירתם לבצע הסבת מקצוע בתחומים הוראה וסיעוד

עבודת סמינריון אמפירי בנושא הקשר בין תפיסת רווחה לשביעות רצונם של סטודנטים מבחירתם לבצע הסבת מקצוע בתחומים הוראה וסיעוד במסגרת קורס סמינריון מחקרי – פסיכולוגיה חיובית בארגונים מוגש על ידי:
מספר תעודת זהות:
תוכן עניינים
תקציר
1 פרק 1 – סקירת ספרות
3
1 .1 שוק העבודה בישראל
3
1 .1.1 היצע וביקוש בשוק העבודה בישראל עם התמקדות בסיעוד ובהוראה
3
1 .1.2 מסלולי הסבת מקצוע לתחום ההוראה והסיעוד בישראל
4
1 .2 הסבת אקדמאים
6
1 .2.1 השכלה אקדמית
6
1 .2.2 מעברי קריירה והסבת אקדמאים 7

1 .2.3 המניעים והתוצאות להסבת אקדמאים למקצוע טיפולי 9

1 .3 תפיסת רווחה
1 0
1 .3.1 תפיסת רווחה נפשית : הגדרה
1 0
1 .3.2 השפעת תחושת רווחה על עבודה ולימודים
1 1

1 .4 שביעות רצון של עובד
1 1
פרק 2 – שיטות מחקר
1 4

2 .1 שיטת מחקר
1 4

2 .2 אוכלוסיית מחקר
1 4

2 .3 כלי מחקר
1 4

2 .4 הליך מחקר
1 5
פרק 3 –  ממצאי מחקר
1 7
פרק 4 – דיון ומסקנות
2 4
סיכום
2 8
מקורות
2 9
נספחים
3 3
תקציר עבודה זו מציגה מחקר חיוני העוסק בסוגיה אחת מני רבות מתחום המחסור בבעלי מקצוע אקדמאים בשוק העבודה ובמאפייניהם הפסיכולוגיים של אקדמאים המבצעים הסבה לתפקידים הנדרשים. הרחבת הידע המצוי ברשותנו בנוגע לסוגיה זו הנה חיונית לאור הצורך לייעל את המשאבים המוקדשים לפתרון בעיית המחסור במורות ואחיות ולשמר את בעלות התפקיד שכבר קיימות במערכת וביצעו הסבת אקדמאים. ידוע, כי שוק העבודה במדינת ישראל מאופיין במגמה של מחסור במורות ובאחיות. מגמה זו מאפיינת שווקי עבודה רבים בעולם המערבי ואינו ייחודי לישראל. בכדי למלא תפקידים אלו, על מורות ואחיות לעבור הכשרה אקדמאית מתאימה, הכוללת תואר ראשון לפחות. במקביל, בישראל ישנה רוויה באקדמאים מתחומים שונים, בעיקר מתחום מדעי הרוח והחברה שאינם עובדים בתחומם. אחד מהדרכים, באמצעותם שווקי העבודה מתמודדים עם המחסור בכח אדם בתחומים שונים הנו הסבת מקצוע. לאור המחסור במורות ואחיות לעומת העודף באקדמאים שאינם עובדים בתחום אותו למדו, נקבעה מדיניות להסבת אקדמאים שמטרתה להתאים את ההיצע הקיים לביקוש. יתר על כן, במקרים מסוימים, אקדמאים מתחום המדעים וההייטק מסיימים את תפקידם בתעשיות הבטחון, כגון צה”ל ותעשייה צבאית. לכן, הם פורשים בגיל צעיר, במהלך שנות ה-30 וה-40 לחייהם, בעקבות יציאתם לפנסיה או משבר ההייטק. בשלב זה, הם תרים אחר קריירה שניה.
חלקם פונים להסבת מקצוע בתחום ההוראה והסיעוד.
לפיכך, מטרת המחקר המוצג בעבודה זו הנה לבחון את הקשר בין תפיסת רווחה לשביעות רצונם של סטודנטים מבחירתם לבצע הסבת מקצוע לתחומים הוראה וסיעוד. בהתבסס על סקירת הספרות אותה ביצענו, הנחנו 4 הנחות – (1) קשר חיובי בין רווחה נפשית אישית לרווחה נפשית מקצועית יבוא לידי ביטוי בנוגע להחלטה לבצע את הסבת המקצוע ; (2) השפעה מגדרית תבוא לידי ביטוי על רמת שביעות הרצון של הנבדקים. קרי, נשים יביעו שביעות רצון גבוהה יותר בנוגע להחלטה לבצע הסבת מקצוע לעומת גברים ; (3) השפעה מגזרית תבוא לידי ביטוי על רמת שביעות הרצון בקרב הנבדקים. קרי נבדקים בני המגזר הערבי יביעו שביעות רצון גבוהה יותר בנוגע להחלטה לבצע הסבת מקצוע לעומת יהודים ; (4) השפעת הסטטוס המשפחתי תבוא לידי ביטוי על רמת שביעות הרצון של הנבדקים. קרי, נשואים יביעו שביעות רצון גבוהה יותר בנוגע להחלטה לבצע הסבת מקצוע לעומת נבדקים רווקים.
בכדי לבחון השערות אלו, עבודה זו מציגה מחקר כמותני אותו ביצענו, במסגרתו הועברו שאלונים לדיווח עצמי בקרב סטודנטים מתוכניות שונות להסבת אקדמאים לסיעוד והוראה. שאלונים אלו בודקים את רמת רווחתם הנפשית של הנבדקים – מהימנות השאלון נבדקה במחקרו של הובנר (Huebner 1991) ; סולם הבוחן את רמת האושר הכללית של הנבדק(Lyubomirsky & Lepper, 1999) ; שאלון הרגשות של פורדייס (Fordyce, 1988) ; שאלון PANAS למדידת רגשות חיוביים ורגשות שליליים של ווטסון, קלארק וטלג’ן (1988, Watson, Clark & Tellegen) ; שאלון רווחה בהכשרה מקצועית של סגל וגילת (2011) ושאלון פרטים אישיים שנועד לאיסוף מידע על הרקע הסוציודמוגרפי של הנבדקים. מלבד שאלון הפרטים האישיים, מהימנותם של השאלונים נבדקה במסגרת הספרות ממנה נלקחה.
אוכלוסיית המחקר כוללת
2 50 נבדקים ומורכבת מ-1
5 סטודנטים ו-1
5 סטודנטיות. 163 מתוכם רווקים, 177 דוברי עברית כשפת אם ו-59 דוברי ערבית כשפת אם. לנבדקים הובטחה אנונימיות. לאחר שהנבדקים מלאו את השאלון ומכסת הנבדקים התמלאה, הנתונים הוקלדו לתוכנת SPSS  והמידע עבר עיבוד סטטיסטי בכדי לבחון את השערות המחקר. בהתבסס על ניתוח ממצאי המחקר, ערכנו דיון והסקנו את מסקנותינו בהתאם. מבחינתנו עולה, כי חלק מההשערות אוששו וחלקן הופרכו. מניתוח ממצאי המחקר עולה, כי קיים קשר חיובי בין הרווחה הנפשית האישית לבין הרווחה הנפשית המקצועית. עם זאת, ההשערה לפיה נשים יביעו שביעות רצון גבוהה יותר בנוגע להחלטה לבצע הסבת מקצוע לעומת גברים הופרכה בחלקה, כאשר נמצא כי גברים המבצעים הסבת אקדמאים בעלי רמת רווחה גבוהה יותר לעומת נשים המבצעות הסבת אקדמאים. ההשערה, לפיה נבדקים בני המגזר הערבי יביעו שביעות רצון גבוהה יותר בנוגע להחלטה לבצע הסבת מקצוע לעומת יהודים אוששה בחלקה, מאחר ונמצא כי מדד הרווחה הנפשית והרווחה בהכשרה מקצועית של הנבדקים הערבים גבוהה באופן מובהק משל היהודים, אך לא נמצא הבדל מובהק בממוצע האושר הכללי, ברגשות ובמצב הרוח ובתחושת הנטרליות בין היהודים לערבים. לבסוף, ההשערה לפיה נשואים יביעו שביעות רצון גבוהה יותר בנוגע להחלטה לבצע הסבת מקצוע לעומת נבדקים שאינם נשואים הופרכה ברובה.






יום שני, 22 בפברואר 2016

שאלון מחקרי לסטודנטים שעושים הסבת אקדמאים לסיעוד או הוראה







בבקשה עיזרו לסטודנטים שרוצים לסיים את התואר שלהם ותעבירו את השאלון המצורף לאקדמאים שעושים הסבת מקצוע לסיעוד או הוראה כדי שהם יוכלו לסיים את המחקר.











יום ראשון, 14 באוקטובר 2012

יאיר לפיד צריך להסתפק במנדט אחד בלבד





אחד מחבריי לפייסבוק הלין על היחס שמקבל יאיר לפיד מחלק מהציבור וכתב את המלים הבאות על הקיר שלו:
"אתם, שכותבים בלעג נגד יאיר לפיד: מתי ויתרתם על יותר ממיליון שקל בשנה מבנק הפועלים כדי להגיש חדשות? מתי ויתרתם על עשרות אלפי שקלים בחודש כדי להיכנס לערימת הזבל שנקראת פוליטיקה ישראלית ולנסות לממש סיכוי קטנטן שיהיה פה טוב יותר? מתי ויתרתם בכלל על משהו? ומתי בפעם האחרונה עשיתם משהו בשביל מישהו? תצביעו, אל תצביעו. לפחות תעריכו."
מעל לשנה לפני שלפיד הצהיר שהוא פורש מהתקשורת כדי לצאת לפוליטקיה, הצהרתי בדף הפייסבוק שלו שאמנם תמיכתי שמורה למישהו אחר אבל הייתי רוצה לראות אותו באחת מהמפלגות הקיימות. כשיצא בהצהרות על הקמת מפלגתו, חשבתי שגם זה ניחא. עם זאת, כשראיתי איך המפלגה שלו מתפתחת - בצורת כוכב כשלפיד במרכז, התחרטתי. דבר שחיזק את תחושתיי קרה לפני כשבועיים, הדבקתי ברמה של copy-paste את הקישור למלל הבא שפרסמה התנועה לאיכות השלטון בעמוד הפייסבוק שלה:
"פוליטיווטש ממשיכה לעקוב אחרי דבריהם של הפוליטיקאים ולבדוק אם הם טורחים להגיד את האמת, ולבדוק את הדברים לפני שהם מוציאים אותם מהפה.
הפעם התחקיר מצא שדבריו של יו"ר מפלגת יש עתיד, יאיר לפיד, הם לא נכונים: לפיד טען שלא נוסתה בישראל תוכנית להסבת
אקדמאים להוראה. עפ"י תחקיר פוליטיווטש, תוכנית כזו דווקא פועלת בישראל, תחת השם "חותם", מאז שנת 2010, תוכנית הזוכה לתמיכה ומימון של משרד החינוך. לפיד קיבל על דבריו אלה ציון 1 מתוך 5 במדד האמת של פוליטיווטש.

נותר רק לקוות שהפוליטיקאים מפנימים את המסר ומתחילים להיצמד לאמת - כי היום יש מי שבודק את דבריהם ומפרסם כל חריגה מהאמת.



הדבר גרם לנציגיו של מר לפיד לחסום אותי מדף הפייסבוק שלו ומתברר שאני לא היחידה.





 זו התגובה של ליהיא לפיד לדברים שכתבתי ולאחר שהגבתי בזעזוע על הקיר שלה בתגובה לחסימה. לשיפוטכם. אני החלטתי באופן אישי שאותי הוא לא מייצג בכנסת. 


"מיכל יקירה, רק מי שמשתמש בשפה ממש מכוערת נחסם בעמוד של יאיר.. אולי כתבת משהו שלך היה נשמע בסדר אבל לא ממש עמד בכללים או שבאמת זו סתם טעות. בכל מקרה, אני יכולה לבקש שיחזירו אותך, אבל עכשיו כבר אני אהיה אחראית.. אז בבקשה, אפשר ביקורת, אבל חובה לשמור על שפה יפה. גם הוא לא מקלל אף אחד."

זוהי תגובתי לאותו חבר בפייסבוק לכך שאנשים לא מעריכים את ההקרבה של לפיד, על כך שהוא טוען שצריך להוציא את הטישו ולבכות על האובדן ההכנסה שלו למען הציבור:
"ראית כמה כסף הרויח אולמרט מתחת לשולחן? שווה לקבל מכה קטנה על היד בשביל זה, לא לשבת בכלא, לא לעשות עבודות שרות ולא לקבל אות קלון וכמובן שכל הכסף וההטבות נשארים אצלו. ראית איזה תנאים מקבל האנס הסדרתי קצב? לשכה, פנסיה עצומה, מזכירות צמודות, וחדר עם שותף בקאנטרי קלאב ל-7 שנים במימון המדינה. אנס סדרתי אלים מן השורה היה מקבל עונש ארוך הרבה יותר באגף לפשעים אלימים שם היו מראים לו מה זה להאנס. כנל לגבי אלי ישי ורבים אחרים. אני לא אומרת שחלילה יאיר לפיד עבריין, אבל יש משפט שאומר "ספר לי מי החברים של ואגיד לך מי אתה". שלי יחימוביץ' נכנסה לפוליטיקה ברעש וצלצולים. היום, כשנתיים מאוחר יותר, היא כבר שכחה את המצע שלה, תומכת בטייקונים ובוועדים הגדולים ולא סופרת את עובדי הקבלן. שורה תחתונה, אל תדאג לו, הוא לא הפסיד ויקבל הטבות וממון פי כמה וכמה. "


מעבר לכך, שום דבר לא ברור במצע שלו, כולל בתחום הבטחון, הכלכלה והרווחה. יתרה מכך, מעבר להיותו כוכב המפלגה, הוא לא מוכן לחשוף את הרשימה של המתמודדים עימו עד לרגע האחרון לפני הבחירות. לכן, הוא לא צריך יותר מכיסא אחד בכנסת, אותו ימלא ישבנו של כוכב המפלגה ואת תיק החינוך בממשלה.


הינה הקטע מתוך 'יומן' ערוץ 1: חנן קריסטל מנתח את תוצאות הסקר, להבנתו, ומכניס תחזית. מתייחס לסוגיה שהרשימות של לפיד ולבני הם עדין לא ממש מפלגות אלא רשימות. יאיר לפיד (תתבוננו על שפת הגוף) נעלב ועולב בחנך קריסטל, פרשן פוליטי ותיק של ערוץ 1. לאילה חסון המופתעת והנדהמת נפלטת קריאת תדהמה. חנן יוצא מההלם ועולב בחזרה בלפיד בנוגע לתואר הקנוי שלו במדע המדינה. לפיד שותק כעוס, נדמה שהבין כי הגזים בתגובה שלו. ישראל כץ מתמוגג ומגבה את חנן קריסטל... ערוץ 1 ממש לא משעמם! :)
אז יאיר לפיד הצליח.....הוא הצליח לגרום לי סופית להחליט שלא להצביע עבורו. בצורה שיטתית הוא הצליח להוכיח לי שהוא נאד נפוח ותו לא . מעבר לפוזה, לכריזמה (טוב ,צריך שיהיה גם משהו חיובי באיש הזה )ולמילים (שחלקן הלא קטן שגוי וחסר בסיס כפי שב. מכאל הראה לנו ) אין לו באמת מה למכור ,לא לו ולא לרשימה שלו (צודק חנן ,זו רשימה ולא מפלגה...)