היי אנחנו סטודנטיות למנהל עסקים בשיווק וממש נשמח לעזרה שלכם למילוי השאלון לסמינריון, אז אם אתם בני 18-40 זה יעזור ממש השאלון לוקח 5 ד והוא אנונימי תודה !
שלום, אנו סטודנטיות לתואר שני (M.B.A) במנהל עסקים בהתמחות שיווק, ועורכות מחקר אקדמי במסגרת סמינריון. מחקר זה עוסק בבחינת תפיסות צרכניות ביחס לתוכן שיווקי במדיה חברתית ובהתנהגות צרכנית כלפי מותגים. אנו מזמינות אותך להשתתף במחקר באמצעות מענה על שאלון קצר, אשר צפוי להימשך כ־5 דקות.
ההשתתפות במחקר הינה וולונטרית, וניתן להפסיק את המענה בכל שלב. אין תשובות נכונות או שגויות - חשוב לנו לקבל את דעתך האישית והכנה. כל המידע שייאסף במסגרת המחקר יישמר באופן אנונימי וישמש למטרות אקדמיות בלבד.
השאלון מנוסח בלשון זכר מטעמי נוחות בלבד, אך פונה לכלל המגדרים באופן שווה.
שים לב: מילוי השאלון ושליחתו מהווים הסכמה מרצון להשתתפות במחקר, בכפוף לשמירה על סודיות ואנונימיות הנתונים כפי שפורט לעיל.
תודה רבה על נכונותך להשתתף במחקר ולתרום לקידום הידע האקדמי.
הסיפור של האחים נקש- זה פשיט סיפור מהסרטים. שלושה אחים מכרם התימנים, משפחה ענייה, אין כסף לשום דבר מעבר לאוכל בסיסי. האחים לא מסיימים בית ספר. אבל את ההצלחה שלהם הם חייבים לנקש ג'ינס ג'ורדש כלהיט אופנתי. האח הגדול עוזב הכול וטס לאמריקה עם 20 דולר בכיס, לאחר מספר שנים מגיעים האחים הקטנים ומשם הכול היסטוריה בגיל 80 הם יהיו מיליארדרים, אבל עד שם יש סיפור מרתק.
הם התחילו מחנות אלקטרוניקה. בהמשך קנו ג'ינסים פגומים, סוג ב' של מותגים. ואז, בתקופת השפל בניו יורק, עם פשע ועבריינות כשתאגידים בורחים מארה"ב, הם החליטו ליצור מותג ג'ינסים משלהם, והצליחו להקים אימפריה. כשמותג האופנה שלהם הצליח והקימו חיקויים, הם השקיעו בנדל"ן בארה"ב. בשנות ה-90, עם העליה מברית המועצות, הם גם החלו להשקיע בישראל, כולל במלונאות, בארקיע, בנדל"ן, באמפא ועוד.
בימין שלאחר הטבח של אוקטובר 23, הדרג המדיני - הקבינט הבטחוני הגדיר למערכת הבטחון מטרות מלחמה - החזרת החטופים והשמדת היכולות הבטחוניות והשלטוניות של חמאס. אבל מה שקרה היה שונה לגמרי. מערכת הבטחון ניסתה לכפות מטרות וסדר עדיפויות משלה במקום להשיג את המטרות הבטחוניות. להכריז לציבור שהחמאס הוכרע באמצעות התקשורת באופן פיקטיבי על ידי הדלפה לכתבים מסויימים. להציג כאילו החמאס מורתע ונפגע קשות. כוחות הצבא הוצגו כשחוקים ולכן, יש להיכנס למצב של הכלה, למרות שיש חטופים בעזה ומפונים בדרום ובצפון והגרעין האירני קיים. איך אפשר לטעון דבר כזה כי ממישהו לחש להם באוזן? אי אפשר לעצור במצב כזה למרות מה שצה"ל טוען. אי אפשר לעצור את המלחמה כי המטרות לא הושגו, גם לא באופן חלקי. המחנות בחניונס וברפיח לא נמחקו. המסר הועבר מתוך שקר והטעית הציבור והממשלה.
ניסו לעטוף את המסר חציבור בנרטיב מרות שהחמאס עדיין עומד על רגליו כדי לשווק א תהמסר לציבור, ליצור נרטיב תודעתי למרות שהמטרות לא הושגו. גדודי החמאס לא הושמדו. הדבר נעשה על ידי דובר צה"ל דניאל הגרי בשם הרצי הלוי שניסה למכור אגדה לציבור כאילו ניצחנו למרות שלא ניצחנו. צה"ל נכנס שוב ושוב, הכריז שניצח ויצא רק כדי להכריז על ניצחון ולשווק זאת ועדיין להשאיר את החמאס בשלטון. לטעון שהצבא שחוק, שהמשפחות רוצות את הלוחמים בבית. לחזור שוב לאותה הנקודה כי הממשלה אינה לגיטימית. יש לטעון דבר והיפוכו כדי להשיג את המטרה ולהפסיק את המלחמה.
אם מקבלי ההחלטות הישראלים יחשבו שהציבור מרוצה וארה"ב תלחץ על הפסקת המלחמה ותמנע נשק, המלחמה תיפסק. הגורמים שתומכים בהסכמי אוסלו מבצעים מניפולציות כדי לשכנע את הציבור הישראלי ואת ארה"ב ללכת אחרי תוכניות השלום שנכשלו. הגנרלים פעלו כדי לשכנע שנתניהו מפקיר את החטופים, שהוא לא מעוניין לשחרר אותם. שהממשלה פועלת משיקולים פוליטיים. בכל תולדות הקמפיינים בישראל, לא נעשה קמפיין נבלה שנועד לעצירת המלחמה תחת חסות החזרת החטופים שעודד את החמאס להחזיק את החטופים. הרמטכ"ל אייל זמיר הנגד למבצע החזרת החטופים מבצע מרכבות גדעון. ואכן, כשהחרב על צוואר החמאס ובניגוד לדעת הגנרלים, כל החטופים הוחזרו. הגנרלים פעלו למען מה שהם מאמינים בהם אבל הפעם, הם נשמעו להוראות הדרג המדיני. הם העבירו לציבור מסר שמטרת המלחמה הנה פוליטית ולשם כך הם נשלחים להלחם כדי ליצור שבר בשורות הצבא ולהמריד. גורמים בטחונים בכירים ניסו למנוע קידום מדיניות זו של הממשלה. מדובר באסטרטגיה מנוגדת לדעת הממשלה הלא לגיטימית כדי לחזור למצב של ה-6 באוקטובר.
למטרה זו, גם הפיצו שהצבא נשחק והם גמורים. יש דברים שלא אמורים בזמן מלחמה. מוטל עליהם ליצור חוסן. נכון שקשה אבל זו העבודה כדי להגן על המדינה ועל אזרחיה. בסוף יש תוצאות להכרעת החמאס והחיזבאללה - יש לנו את היכולות. אך אם הצבא מסרב לכבוש את השטח ולבצע טקטיקות, זו התוצאה באחריות הגננרלית והמרד שביצעו. על הרמטכל ליישם את מדיניות הממשלה ולמנוע מהסיוע ההומניטרי מלהגיע לחמאס ולהכריעו. אך הצבא סיפק סיוע לחמאס ובכך שמר עליו כי הממשלה אינה לגיטימית. כך הגנרלים ניצחו את הדרג המדיני בישראל בעזרת הנחיות מהדרג המדיני בארה"ב. יש כאן דרג בטחוני בכיר לא מקצועי שהיה צריך ללכת הביתה. מעשיהם סייעו להארכת המלחמה. הם שרתו את האינטרסים של קפלן במטרה לשלוח את נתניהו הביתה. ראש השב"כ פוטר ונאחז בקרנות המזבח באמצעות חקירה פיקטיבית כדי למנוע את פיטוריו. פרשת קאטרגייט הנה חקירה פיקטיבית במטרה למנועאת הדחת ראש השב"כ. מדובר במחדל בעקבות חוסר מקצועיותם של הגנרלים. היכולת להפליל את יועצי ראש הממשלה בבגידה בבטחון המדינה בלי למצמץ מזעזעת. הפרשה אינה בטחונית ואין כאן חקירה פלילית. לשמאל האנרכיסטי ולגנרלים מותר לעשות עסקים עם קטאר בזמן מלחמה, אך הגנרלים מנסים להפיל את המורל הלאומי בשיטתיות בזמן מלחמה.
איך יתכן שבזמן מלחמה, הגנרלים בישראל מרדו באופן גלוי כנגד הממשלה בישראל ושיחקו בבטחון. אין כוחות בטחון - הכריזו בתקשורת. טענו אחים לנשק. השב"כ איים להצטרף למורדים.
אם יש לכם יצירתיות, אהבה לעולם השיווק והמדיה החברתית, ויכולת להניע פרויקטים משלב הרעיון ועד הביצוע – מקומכם איתנו!
📍 מיקום: פרץ סנטר, מגדל העמק
💼 מה כולל התפקיד?
✅ פרסום וניהול תוכן שיווקי ברשתות החברתיות
✅ תכנון והוצאה לפועל של מבצעים וקמפיינים שיווקיים
✅ עבודה מול משרדי פרסום וספקים
✅ הפקת אירועים ופעילויות לקהל המבקרים
✅ טיפול שוטף בנושאי אדמיניסטרציה
🎯 דרישות:
✔ ניסיון קודם – יתרון
✔ יצירתיות וחשיבה מחוץ לקופסה
✔ יכולת כתיבה שיווקית ברמה גבוהה
✔ היכרות עם פייסבוק, אינסטגרם, טיקטוק, X (טוויטר) ו-YouTube
✔ יוזמה, אחריות ויכולת הנעת תהליכים
סמינר בשיווק ופרסום חלק א' הוראה מתוקשבת – מטלה מס' 3 הקשר בין איכות השרות לבין נאמנות לקוחות על סמך חומר אקדמי בלבד, יש לדון בסוגיה ולהציג את הדעות הרווחות בקרב חוקרים גם באמצעות ניתוח ביקורתי .רצוי להציג גם ממצאים ונתונים מספריים של מחקרים .יש להקפיד על סדר כתיבה לוגי בצורת ( " משפך" ) ועל סגנון והגהה. בסוף הדיון יש להציג את דעתכם באופן מנומק ועל סמך מה היא מתבססת. על הספרות האקדמית לכלול מס' מאמרים וספרים אקדמיים רצוי מהשנים האחרונות. (כל המרבה הרי זה משובח). יש להציג סיכום של מס' שורות בודדות. הסקירה כולל דעתכם ( מס' שורות ) תכלול בין 4-5 עמודים, כולל השער, לכל היותר. על הסטודנטים לעבוד באופן עצמאי. על העבודה לכלול: דף שער הכולל את נושא העבודה, שם הקורס ושם המרצה ,שמות הסטודנטים (לפי שמות משפחה א' ב') ותאריך ההגשה. תקציר ,מבוא ורשימה ביבליוגרפית כנדרש. יש להקפיד על סגנון ,הגהה והגשה אסתטית. יש להגיש את העבודה בקלסר דק ואין לניילן את הדפים. חובה להיעזר במאגרי המידע של הספרייה: Searching: Business Source Premier Searching: Regional Business News תקציר 1 . סקירת ספרות 1 .1 נאמנות לקוחות למותג 1 .2 שרות לקוחות 2 . דיון
מטרת העבודה הנה לבחון את הקשר בין איכות השרות שניתן ללקוח לנאמנותו. מבחינת הספרות המחקרית עולה, כי איכות השרות שניתן ללקוח בגין מוצר או שרות שרכש משפיע על שביעות רצונו מהחברה או המותג. למעשה, ככל שהלקוח יותר שבע רצון מהשרות שניתן לו, כך נאמנותו תישמר למרות גורמים מצביים ולחצי השוק שמופעלים במטרה לשנות את מחויבותו למותג מסוים. מעבר לכך, לאור נאמנותו כלקוח וניסיונו החיובי, הוא אף ימליץ ללקוחות נוספים לרכוש את המוצר או השרות. עם זאת, במידה והשרות שניתן לו אינו איכותו ולא תואם לציפיותיו, הוא לא יישאר נאמן למותג או לחברה.
סטודנטים, זקוקים לסיוע מקצועי בכתיבת עבודה, בממ"ן, הצעת מחקר, בפרוסמינריון או בסמינריון? צריכים לאתר מקורות או תקועים עם הסטטיסטיקה? צרו קשר בווטסטפ שמספרו 055-8847962 או שלחו את דרישות העבודה למייל shechmonis@gmail.com כדי לקבל הצעת מחיר שירות מיוחד לסטודנטים באוניברסיטה הפתוחה מייקי כתיבת עבודות אקדמיות, סמינריונים, פרוסמינריונים, ממנים, עיבוד סטטיסטי ואיתור מקורות https://www.facebook.com/share/15n165bGUa/
1. מבוא 1 2. מודעות צרכנית למותג 2 3. השפעת פרסום של מותג על המודעות למותג 3 4. פרסום במדיה החברתית 4 5. השפעת פרסום המותג ברשתות חברתיות על מודעות הצרכנים למותג המפורסם 7 6. דיון ומסקנות 9 7. מקורות 10
1. מבוא עבודה זו תעסוק בסוגיה אחת מני רבות מתחום הפרסום הדיגיטלי – השפעת פרסום במדיה החברתית על המודעות למותג. מיתוג המוצר הנו חיוני לאור הסביבה התחרותית הקיימת, מאחר והוא נועד להטמיע את המותג בתודעה הצרכנית כמוצר מועדף. המודעות למותג מורכבת מזיהוי המותג וזכירה. המודעות משפיעה על כוונת הרכישה של הצרכן. המודעות למותג מושפעת מרכיבים כגון שם המותג וסלוגן (Bilgin, 2018 ; Mehedy & Sadiq, 2020). מדיה חברתית הנה כלי מדיה המונים המאפשר פעילות גומלין, שיתוף פעולה או שיתוף תוכן בין משתמשים. המדיה החברתית משמשת הנה אחת מערוצי התקשורת העיקריים המשמשים כיום לפעילות השיווקית. פעילות פרסומית מעלה את המותג למודעות הצרכנית באופן המועיל למותג, מאחר וצרכנים נוטים לרכוש מוצרים המצויים במודעותם. פעילות זו מובילה לעלייה בכוונות הצרכן לרכוש את המותג. צרכנים משקפים את הרגלי הצריכה שלהם ואת העדפותיהם באמצעות המדיה החברתית. מדובר בכלי המאפשר הזדמנויות לפעולות שיווקיות כגון הפצת מידע על מוצרים ומותגים וחיזוק הקשר בין החברה והצרכנים (Bilgin, 2018 ; Chen, & Lin, 2021 ; Mehedy & Sadiq, 2020). לפיכך, במסגרת זו, עולה השאלה האם הפרסום במדיה החברתית מעלה את מודעות הצרכנים למותג? ניתן לשער, כי פרסום המותג במדיה החברתית עשוי להעלות את המודעות הצרכנית למותג המפורסם. מסקירת הספרות עולה, כי שיווק מקוון באמצעות מדיה חברתית מאפשר לעסקים להפיץ מוצרים ומותגים באופן משתלם כלכלית ובתפוצה רחבה. המדיה החברתית מאפשרת לחברה להגדיל את היקף המסר הפרסומי והחזרה עליו. כתוצאה מכך, המודעות הצרכנית למוצרים עולה, דבר המוביל לשיפור כוונת הרכישה של המותג ועוד. קרי פעילויות שיווק במדיה החברתית מאפשרים לעסקים להעלות את רמת החשיפה של המוצר לצרכנים, לספק מידע על המוצר ולהציג מבצעים בתפוצה רחבה ובעלות אופטימלית. מאחר והנאמנות למותג מושפעת ממודעות למותג ומהתדמית שלו, קיימת חשיבות לנוכחות ברשתות חברתיות מבחינת הסברה ללקוחות, היכרות עם המותג ומודעות אליו (Bilgin, 2018 ; Chen, & Lin, 2021).
(ממ"ן) 16 – חובה מטלת מנחה ניהול הפרסום – 10344: הקורס חומר הלימוד למטלה: מטלת חובה ! – הצעה לפרה-סמינריון י כתיבת מטלה זו יש לקרוא מטלה 11 לפני מספר השאלות: 2 משקל המטלה: ללא משקל סמסטר: 2022 ב מועד אחרון להגשה: 29.4.2022 קיימות שתי חלופות להגשת מטלות: ת באתר הבית של הקורס שליחת מטלות באמצעות מערכת המטלות המקוו חיה חה במפגשי הה שליחת מטלות באמצעות הדואר או הגשה ישירה למ חה" והל הגשת מטלות מ " הסבר מפורט ב ה תן 60 – להצעה תקי במטלה זו יי ס לממוצע ) כ ה עומדת בדרישות (ציון מטלה זו לא 50 – להצעה שאי חובה לצרף את הקישור למאמרים שבהם תעשו שימוש בעבודה ה ותשתית ית (מטלה 11 ) והיא משמשת כהכ ריו ה הצעה לעבודה פרה-סמי מטלה זו הי חיות מטלה 11 . המטלה תכלול לעבודה. בטרם כתיבת מטלה זו ( 16 ) עליכם לקרוא היטב את ה ית. ריו בפועל הצעה מפורטת לעבודה הפרה סמי שאלה 1 ית שלכם על פי הסעיפים כמפורט להלן: ריו הציגו את העבודה הפרה הסמי ושא המוגדר במדויק. א. כתבו מהו התחום בו תעסוק העבודה ומהו ה ה בלתי תלוי ( ה תלוי ומשת חים של משת ב. הציגו את שאלת המחקר ואת השערת מחקר במו ה משפיע). ה מושפע ומשת משת ג. בחרו 4 מאמרים שעליהם תתבסס העבודה. הציגו את המאמרים כרשימה ביבליוגרפית מסודרים לפי א'-ב' של שמות המחברים, בהתאם לכללי הציטוט. המאמרים יהיו מכתבי יים מהמאמרים ים 2017 ועד היום. לפחות ש לאומית מהש עת אקדמיים מהספרות הבי ות 2022-2020 (מאמרים מבוקרים בלבד!). לפחות שלושה מתוכם תיים האחרו יהיו מהש ( יהיו מכתבי העת בשיווק ופרסום. (רשימת כתבי עת מומלצים ראו במטלה 11 19 שאלה 2 קראו את ארבעת המאמרים מהביבליוגרפיה שמצאתם עבור העבודה הפרה סמינריונית והשיבו על הסעיפים הבאים: א. הציגו את השאלה המרכזית המוצגת בכל מאמר והסבירו בקצרה כיצד שאלה זו תסייע נושא העבודה. לכם בהתמודדות עם ב. סכמו שני ממצאים בולטים ועיקריים שעלו מתוך כל אחד מהמאמרים תוך ציון מראה ה על פי כללי הציטוט (הסיכום יהיה עד עמוד אחד- רבע עמוד לכל מקום של כל טענה מאמר). ג. הציגו את ראשי הפרקים של העבודה הפרה סמינריונית שימו לב! מטלה 16 היא חובה אי הגשתה במועד מבטלת את האפשרות לסיים את קורס ניהול הפרסום (יהיה צורך להירשם לקורס מחדש).
מטלת מנחה 16 בקורס ניהול הפרסום 10344 יהול הפרסום – 10344 : הקורס ריון חומר הלימוד למטלה: מטלת חובה ! – הצעה לפרה-סמי י כתיבת מטלה זו יש לקרוא מטלה 11 לפ מספר השאלות: 2 משקל המטלה: ללא משקל סמסטר: 2022 ב מועד אחרון להגשה: 29.4.2022 קיימות שתי חלופות להגשת מטלות: ת באתר הבית של הקורס שליחת מטלות באמצעות מערכת המטלות המקוו חיה חה במפגשי הה שליחת מטלות באמצעות הדואר או הגשה ישירה למ חה" והל הגשת מטלות מ " הסבר מפורט ב ה תן 60 – להצעה תקי במטלה זו יי ס לממוצע ) כ ה עומדת בדרישות (ציון מטלה זו לא 50 – להצעה שאי חובה לצרף את הקישור למאמרים שבהם תעשו שימוש בעבודה ה ותשתית ית (מטלה 11 ) והיא משמשת כהכ ריו ה הצעה לעבודה פרה-סמי מטלה זו הי חיות מטלה 11 . המטלה תכלול לעבודה. בטרם כתיבת מטלה זו ( 16 ) עליכם לקרוא היטב את ה ית. ריו בפועל הצעה מפורטת לעבודה הפרה סמי שאלה 1 ית שלכם על פי הסעיפים כמפורט להלן: ריו הציגו את העבודה הפרה הסמי ושא המוגדר במדויק. א. כתבו מהו התחום בו תעסוק העבודה ומהו ה ה בלתי תלוי ( ה תלוי ומשת חים של משת ב. הציגו את שאלת המחקר ואת השערת מחקר במו ה משפיע). ה מושפע ומשת משת ג. בחרו 4 מאמרים שעליהם תתבסס העבודה. הציגו את המאמרים כרשימה ביבליוגרפית מסודרים לפי א'-ב' של שמות המחברים, בהתאם לכללי הציטוט. המאמרים יהיו מכתבי יים מהמאמרים ים 2017 ועד היום. לפחות ש לאומית מהש עת אקדמיים מהספרות הבי ות 2022-2020 (מאמרים מבוקרים בלבד!). לפחות שלושה מתוכם תיים האחרו יהיו מהש ( יהיו מכתבי העת בשיווק ופרסום. (רשימת כתבי עת מומלצים ראו במטלה 11 19 שאלה 2 ית והשיבו ריו קראו את ארבעת המאמרים מהביבליוגרפיה שמצאתם עבור העבודה הפרה סמי על הסעיפים הבאים: א. הציגו את השאלה המרכזית המוצגת בכל מאמר והסבירו בקצרה כיצד שאלה זו תסייע ושא העבודה. לכם בהתמודדות עם י ממצאים בולטים ועיקריים שעלו מתוך כל אחד מהמאמרים תוך ציון מראה ב. סכמו ש ה על פי כללי הציטוט (הסיכום יהיה עד עמוד אחד- רבע עמוד לכל מקום של כל טע מאמר). ית ריו ג. הציגו את ראשי הפרקים של העבודה הפרה סמי שימו לב! מטלה 16 היא חובה אי הגשתה במועד מבטלת את האפשרות לסיים את קורס יהול הפרסום (יהיה צורך להירשם לקורס מחדש).
1. מבוא 1 2. פרסום ברשתות החברתיות – מאפיינים, סוגי פרסום, יתרונות וחסרונות 2 3. השפעת השימוש בדובר על תדמית המוצר 5 4. השפעת השימוש בשיטת מהפה לאוזן (eWOM) על תדמית המותג 6 5. דיון ומסקנות 9 6. מקורות 10
1. מבוא המדיה החברתית הנה פלטפורמה מקוונת, המאפשרת תקשורת בין אנשים המרכיבים קהילה גלובלית בעלת עניין משותף, אשר חולקים בינם ובין עצמם מידע באופן אלקטרוני במהירות הבזק וללא הגבלה. המדיה החברתית מאפשרת לשתף חומרים, להפיק חומרים ולהגיב לפרסומים. מאחר ומספר המשתמשים ברשתות החברתיות גובר, עסקים רואים בפרסום ברשתות החברתיות כאסטרטגיה שיווקית מצויינת. מטרת עבודה זו הנה לבחון את השפעת הפרסום במדיה החברתית על תדמית המותג. מהמידע העולה בספרות, התדמית הנה חיונית לעליה בנתוני המכירה של המותג, מאחר ותדמית טובה לעומת מותגים מתחרים הופכת את המותג לייחודי ותשפר את רמת הנאמנות של לקוחותיהם. בפרק הבא אסקור את הספרות בתחום הפרסום ברשתות החברתיות, כשההתמקדות הנה במאפיינים, סוגי הפרסום וכן יתרונות וחסרונות של הפרסום ברשתות החברתיות. הפרק השלישי יבחן את השפעת הדובר על תדמית המוצר ולאחר מכן, בפרק הרביעי, יבחן השפעת השימוש בשיטת הפה לאוזן (eWOM) על תדמית המוצר. במסגרת זו, עולה השאלה האם הפרסום ברשתות החברתיות משפיע על תדמית המותג בעיני הצרכן? לפיכך, נסקרו השפעתן של שתי שיטות פרסום מקוון על תדמית המותג – פרסום מותג באמצעות דובר ופרסום מותג בשיטת הפה לאוזן באופן מקוון. מהמידע העולה בסקירת הספרות ניתון לשער, כי פרסום ברשתות החברתיות עשוי ליצור תדמית חיובית כלפי מותג.
שם הקורס: מחקרי שיווק תרגיל 1: מקורות משניים יש להשתמש בנושא שאושר על ידי עוזר ההוראה / המרצה בלבד. כאמור, התרגיל יוגש בקבוצות של עד 3, הגשה ביחיד תזכה ב- 5% בונוס. מטרת התרגיל: תרגול והתנסות בנושא המקורות המשניים. הכנת תשתית להמשך העבודה בקורס. מהות התרגיל: לכתוב סקירה קצרה (עד 5 עמודים) בנושא שאותו בחרתם. הסקירה תכלול את הנושאים הבאים: 1. החברה / המותג בהם בחרתם. שימו לב – אם המדובר בחברה בת מספר מותגים יש לבחור מותג אחד בלבד. הסקירה במקרה כזה תתייחס לחברה תוך דגש על המותג (האם הוא מותג עיקרי בחברה או משני, ותיק או צעיר וכו'). על החברה יינתן רקע כללי ועל המותג יש להעמיק. 2 . השוק והשחקנים העיקריים בו – לא רק מתחרים, לדוגמא – מפיצים, יבואנים ועוד. 3. הצרכנים. אפיון הצרכנים, אומדן כמותי שלהם (נתוני למ"ס למשל), מה יודעים עליהם ועל ההרגלים וההעדפות שלהם. אנא שימו לב – כמעט ואין מוצרים שקהל הצרכנים שלהם הוא "כולם". יש חשיבות רבה לזיהוי ראשוני של קהל הצרכנים. 1. בסעיף 3 – איפיון קהל היעד והצרכנים צריך להעשות על ידכם, לרוב לא תמצאו במקורות אחרים למי פונה הרשת/המותג, עליכם לחשוב מי לדעתכם קהל היעד ולהסביר, כמובן. 4. זיהוי בעיה או הזדמנות שיווקית בה נתמקד בשלבים הבאים. לדוגמא: בגדי ילדים לרשת קסטרו (הזדמנות) או חשש מפני כניסת מתחרה דומיננטי חדש לשוק ההלבשה – רשת חדשה מחו"ל (בעיה). אין צורך לזהות גם בעיה וגם הזדמנות, במידה ואתם מזהים את אחד מהם זה מספיק – ושוב עם נימוק מתאים. 5. השוואה לחו"ל – האם יש חברה דומה שניתן להשוות אליה? האם ניתן להשוות שווקים או ללמוד ממגמות בחו"ל. האם ניתן לזהות הזדמנויות שיווקיות מעניינות? 6. נושאים למחקר. הנושאים הללו נובעים מתוך הגדרת הבעיה או ההזדמנות שהגדרתם. למשל: האם הורים לילדים יהיו מעוניינים לרכוש בגדי ילדים של קסטרו, האם זה יכול להשפיע על הקונים היום ברשת ועוד. נושאים למחקר נגזרים מתוך הבעיה או ההזדמנות שזיהיתם, יש לגעת בתחומים שונים שיהיו רלוונטים למחקר כגון: אפיון הצרכנים, בידול וכדומה – שלוש שאלות לפחות. צורת הכתיבה 1 . העבודה תוגש, כמובן, מודפסת. יש להקפיד על אותיות בגודל סביר (12/14) ועל מרווח המאפשר לרשום הערות (1.5 או כפול). 2. העבודה תוגש לפי ראשי הפרקים שצוינו לעיל. 3. לגבי כל נתון חובה לציין את מקורו, ולהפנות למספרו ברשימת מקורות המידע. לדוגמא נתוני הלמ"ס 1. ואז ברשימת המקורות במקור מס' 1 יצוין הפרסום (שנתון ירחון, לאיזה נושא), מספר הפרק ושם הלוח. ציון הביבליוגרפיה לפי העקרונות שנלמדו בשיטת PSA 4 . לגבי כל נתון משני יצוין גם אם הוא משני משני או משני ראשוני. 5. מקורות אינטרנטיים – יש לציין את תאריך החיפוש, תאריך הפרסום ולתת כתובת מלאה של המקור. 6. שרטוטים, צילומים או כל דבר אחר שרלוונטי, אך לא חיוני לסקירה וגוזל מקום, ניתן לשים בנספחים. תאריך הגשה: את התרגיל יש להגיש למדור עבודות עוד שלושה שבועות, תאריך 30/11/2010 עד 17:00 (יום שלישי). אין להגיש תרגילים בתא ו/או בתא הדואר של המרצה ו/או המתרגל (ולא בכיתה). מספר אלמנטים הכרחיים בעת הגשת העבודה: · שער הכולל: שם פרטי, שם משפחה מס' ת.ז, ושם קורס ·
תוכן עניינים · רשימה ביבליוגרפית הכתובה עפ"י הכללים באקדמי בהצלחה!!!
חידוד נוסף הגיע בסופש-: הי כולם, לאור שאלות חוזרות בנושא, להלן הסבר קצר בין מקורות משניים וראשוניים. מקורות משניים הם נתונים סטטיסטים שכבר קיימים. הם נאספו לאיזושהי מטרה אחרת ולא ספציפית לבעיה הנדונה. מקורות ראשוניים, לעומת זאת, נובעים מהחוקר למטרת הבעיה הספציפית. מידע שנאסף כראשוני עבור מטרה אחת ונשמר בחברה יכול להפוך למשני אם ישמש מטרה אחרת באותה חברה. המותג קסטרו מן – קסטרו מודל בע"מ וחברות בת שלה יוצרים יחד – תחת המותג קסטרו (CASTRO), קבוצה העוסקת בעיצוב אופנה ובייצור פריטי אופנה לנשים וגברים בארץ ובחו"ל ובשיווקם לצד מוצרים נלווים, זאת במסגרת רשת חנויות המותג בישראל ובעולם. תחומי הפעילות העיקריים של קבוצת קסטרו הנם מכירה קמעונאית של מוצרי האופנה המעוצבים והמיוצרים עבורה על ידי ספקי משנה, במסגרת חנויות ייעודיות המופעלות על ידי הקבוצה, בעצמה ואו באמצעות מפעילי חנויות במכרז ומכירה סיטונאית של מוצרי האופנה הללו לזכיינים בחו"ל. במסגרת זו, אתמקד במותג לגברים קסטרו מן (CASTRO MEN) של קבוצת קסטרו – אחד מסימני המסחר העיקריים של קבוצת קסטרו הן בישראל והן בחו”ל. החנות הראשונה ברשת מותג הנשים נפתחה בישראל בשנת 1985. החנות הראשונה ברשת מותג הגברים של …
1 .1 שיווק ופרסום 3 – 5 פרק 2 – חקר תרבות התקשורת באמצעות ניתוח טקסט 7 – 12
2 .1 שיטת הניתוח הסמיוטי וניתוח התוכן (Content Analysis) – הצגת מרכיבים 9 – 12 פרק 3 – ניתוח הפרסומת הכתובה באמצעות שילוב שיטות הניתוח הסמיוטי וניתוח התוכן 1 3 – 18
3 .1 היבטי ניתוח 1 3 – 14
3 .2 הגדרת הקטגוריות 1 5 – 18 סיכום 1 9 מקורות 2 0 – 21 מבוא "פעם, אנשים היו הולכים (בימי ראשון) לכנסיה … היום הם הולכים לקניות" [ארתור מילר, "המחיר"]
הפרסומת הנה תוצר סופי של תהליך תכנון מורכב המבוסס על היכרות עם המוצר, השוק והצרכנים, אפיון מטרות הפרסום וקביעת אסטרטגיה פרסומית. תהליך יצירת הפרסומת מספק פרוש תקשורתי למסרים השיווקיים שהוגדרו. במסגרת תכנון מסע הפרסום נלקחים בחשבון המוצר אותו מפרסמים ; מאפייני החברה המייצרת את המוצר והמוניטין שלה ; התנהגות צרכנים וקביעת קהל יעד, כגון מאפייני סגנון חיים, מניעים פסיכולוגיים, דפוסי קניה, דפוסי צריכה ושימוש, עמדותיו של קהל היעד כלפי המוצר ומאפיינים דמוגרפים. במסגרת זו, יש לתחום את קהל היעד בגבולות ברורים. במקרים רבים, יש להבחין בין קהל היעד העיקרי לבין הקהלים המשניים כיוון שבבעלותה של קבוצה אחת מהקבוצות האפשריות פוטנציאל קניה גדול יותר לעומת הקבוצות האחרות מאחר והיא צורכת את המוצר בכמויות גדולות יותר ובתכיפות גבוהה ביותר.
ברוב המקרים, ניתן להניח כי מתקיים חוק ה- 20/80, כאשר 20% מהצרכנים רוכשים 80% מסך המוצרים שנמכרים. הגדרה ברורה מאפשרת לאפיין מסר פרסומי נכון ומתאים לאותו קהל יעד. ניתוח מורכב זה יוצר הגדרה ברורה של קהל המטרה הנבחר. התנהגות צרכנית משתקפת ומוכתבת באמצעות הפרסום. משמעות המסרים המועברים באמצעות הפרסומת מוצפנת באמצעות אירועים או נושאים המערבים דימויים סמליים במטרה לייצג תרבות, ערך, גישה ואמונה. הספרות המחקרית מגלה עניין בסטראוטיפים כפי שהם מופיעים בפרסומות בעקבות השפעתם של הפרסומות על יצירת גישות. קיימת נטייה של אמצעי התקשורת להציג מערך מסרים אחיד המשקף מציאות בהתאם להשקפת עולם מסוימת, דבר העלול לגרום לנחשפים לפתח דעה סטראוטיפית בנוגע לנושא מסוים. חקר התרבות מורכב מניתוח היצור והכלכלה הפוליטית של תרבות, מטקסטים תרבותיים ומקבלת הטקסטים בהתאם לקהלי היעד והשפעותיהם על הקהל. ניתוח טקסטים תרבותיים במסגרת מערכת הייצור וההפצה שלהם הנה מרכיב מרכזי בכלכלה הפוליטית של תרבות. לפיכך, קיימת חשיבות רבה לניתוח המסרים המוצפנים בפרסומות. משקה הקוקה קולה נרקח, לראשונה, בשנת 1886. בשנת 1915, בקבוק הקוקה קולה קיבל את חמוקיו המפורסמים. על פי הסמיוטיקה, מדובר באלמנט מיני, כאשר הבקבוק יוצר אסוציאציה לגוף נשי. החברה רצתה מאפיין שמטרתו לייחד את בקבוקי הקולה ממשקאות קלים אחרים שהתפתחו ונפוצו בשוק לאור הצלחתה. בעקבות כך, נוצר הבקבוק החטוב, הסמל המוכר של הקוקה קולה עד היום. בנוסף, מה שהפך את הקוקה קולה למותג הגדול והחזק בעולם לא בהכרח הטעם או הנוסחה הייחודית והסודית, אלא משמעות המותג עבור הצרכנים – המשמעות נקשרה למוצר בעיקר בזכות הפרסום וסלוגנים כגון "קוקה קולה – טעם החיים". אזרחי ארצות – הברית נחשפים ל3,000 עד 5,000 פרסומות ליום לעומת 500 עד 2,000 פרסומות ליום בשנות ה-70. עליה זו מוסברת על ידי החשיפה לאינטרנט, כאשר קרוב ל-70% מגילאי 15 עד 34 צורכים טכנולוגיה לרישות חברתי, כגון מייספייס ופייסבוק, המאפשרים חשיפה לפרסומות במסגרת המרחב הפרטי. לפיכך, אנו מתמקדים בעבודה זו בניתוח הפרסומת הכתובה. בעבודה זו נציג את שיטת הניתוח הסמיוטי של הפרסומת הכתובה מול שיטת ניתוח התוכן וננסה להציג את יתרונותיהן וחסרונותיהן של כל שיטה ושיטה. בהמשך, ננסה להציע דרך לשלב בין השיטות במטרה לאפשר על יתרונותיה של כל שיטה אחת לכפר על חסרונותיה של האחרת.
.gif)
.jpg)
