📚 ספר אחד זה כיף... שלושה ספרים ב־59 ₪? זו כבר התחלה של הרפתקה! 🤩
הקיץ הזה ממלאים את הספרייה בלי לרוקן את הארנק! 🌞
✨ מבצע קיץ מיוחד בסיפור חוזר ✨ 📖 3 ספרים ב־59 ₪ בלבד!
זה הזמן לגלות סיפורים חדשים, לחזור לקלאסיקות שאהבתם או למצוא את הספר הבא שלא תוכלו להניח מהיד.
💚 כי קריאה טובה לא חייבת לעלות ביוקר, והכסף שלכם שווה יותר.
📅 המבצע בתוקף עד 31.07.26 📍 בסניפי סיפור חוזר בלבד 👥 המבצע מיועד לחברי המועדון ולמצטרפים חדשים. 🎁 ההצטרפות למועדון ללא עלות. אין כפל מבצעים והטבות. ט.ל.ח.
📚 אל תחכו שהסיפור ייגמר – בואו לבחור את שלושת הספרים הבאים שלכם!
💙 כי כל ספר מספר סיפור – ועוזר לכתוב אחד חדש למישהו אחר.
📲 חפשו "סיפור חוזר" בגוגל או בקרו באתר הרשמי להזמנות
אם אתם מוצאים ערימת ספרים נטושה - ספרו לכולם! (מיקום וצילום) בקבוצת הטלגרם. יש לכם ספרים למסירה? תפרסמו בקבוצה כולל מציאות של האוניברסיטה הפתוחה או תמסרו לסניף של רשת סיפור חוזר ובבקשה - *רק מציאות של ספרים ברחוב או ספרים למסירה כולל עיון וקריאה*. #ספריםברחוב
סטודנטים, זקוקים לסיוע מקצועי בכתיבת עבודה, בממ"ן, הצעת מחקר, בפרוסמינריון או בסמינריון? צריכים לאתר מקורות או תקועים עם הסטטיסטיקה? צרו קשר בווטסטפ שמספרו 055-8847962 או שלחו את דרישות העבודה למייל shechmonis@gmail.com כדי לקבל הצעת מחיר שירות מיוחד לסטודנטים באוניברסיטה הפתוחה מייקי כתיבת עבודות אקדמיות, סמינריונים, פרוסמינריונים, ממנים, עיבוד סטטיסטי ואיתור מקורות
הצעת מחקר בנושא: הקשר בין אוצר מלים ומצב סוציו – אקונומי 1 . נושא העבודה: במסגרת הסמינריון אבחן את אופן התפתחות אוצר המלים בהתאם למצב סוציואקונומי בקרב תלמידי יסודי במגזר היהודי. 2. סקירת ספרות: משמעות המונח אוריינות, במובן הרחב של המילה, הנו הבנת העולם הסובב באמצעות השפה המדוברת והכתובה בהתאם להקשר ולסיטואציה, זאת במטרה לתפקד באופן יעיל, בהתאם למצב, במסגרת הקבוצה והקהילה. חקר התפתחות האוריינות בגיל הרך מתייחסת לתחומים הקשורים להתפתחות הקריאה והכתיבה, כגון שפה ומודעות פנולוגית. רכישת שפת אם כרוכה בלמידה אקראית – תינוק אינו לומד שפה ראשונה באופן מאורגן, אלא תוך פענוח של תערובת מבעים קוליים בהתאם לקלט שהוא קולט מסביבתו ואשר עליו לפענח, לארגן ולתת להם משמעות. באופן כללי, ישנה הסכמה בקרב בלשנים, כי כשמדובר ברכישת שפת אם, שפה זרה שנייה או כל שפה נוספת, חשיפה תורמת באופן משמעותי לתהליך רכישת השפה (הניג ומלינוביץ', 2012 ; דובינור, 2012). הליך רכישת השפה אצל ילד הנו דומה לרכישת פעולות מוטוריות – מדובר בשלב בהליך ההתפתחותי אופייני לגילו. ילד לומד את שפת אימו באמצעות חשיפה לשפתה עוד מינקות. למעשה, על פי תיאוריית הדקדוק
תוכן עניינים תקציר 1 חלק 1 – הצגת הספריות 2 1 .1 הצגת ספריה א' 2 1 .1.1 רשימת הספרים באוסף (חלוקה לפי סוגים) 2 1 .1.2 מאפייני האוסף 6 1 .2 הצגת ספריה ב' 6 1 .2.1 רשימת הספרים באוסף (חלוקה לפי סוגים) 6 1 .2.2 מאפייני האוסף 1 3 חלק 2 – דיון 1 5
2 .1 ניתוח התוצאות של ספריה א' 1 5
2 .2 ניתוח התוצאות של ספריה ב' 1 6
2 .3 השוואה בין האוספים 1 7
2 .3.1 השוואת נתונים בעקבות הרכב האוסף 1 7
2 .3.2 השוואת נתונים בעקבות מיקום האוסף 1 8 פרק 3 – סיכום ומסקנות
תקציר
בעבודה זו אנו נדון בסוגיה אחת מיני רבות מתחום אוספי הספרים הפרטיים – השונה והדומה בין אוספי ספרים השייכים לאנשים שונים. במהלך עבודה זו, אנו ננסה לבחון את השפעתם של בעלי אוספים על משתנים, כגון נורמות, פעילות בשעות הפנאי וכדומה על מאפיינים שונים באוסף הספרים, כגון, סוגי הספרים, מיקומם והרכב האוסף.
במסגרת זו, אנו נציג שני אוספים של ספרים – האחד בן 56 ספרים והאחר בן 66 ספרים. אנו ננסה לבחון את מהות הדומה והשוני ביניהם ממספר בחינות, כגון סוגי הספרים אשר מרכיבים את האוסף, מיקומם וכן הלאה. לפיכך, אנו ננסה לקשר את מאפייני הבעלים של האוסף לסוג האוסף והרכבו. במסגרת המחקר, נציג שני אוספים של ספרים – האחד שייך למשפחה צעירה עם ילדים קטנים, והאחר שייך למשפחה ותיקה, שילדיה בוגרים והנם סטודנטים. ממחקרנו עולה, כי השוני עולה על הדימיון. מסקירתנו את האוספים, הרכב האוסף שונה ממקרה למקרה, סוגי הספרים בין האוספים משתנה, ואף קיימים הבדלים במיקומם של הספרים בבית. מחקר זה הנו מחקר גישוש, לכן אנו ממליצים על מחקרים נוספים שמטרתם להרחיב את ידיעותינו בתחום באמצעות בחינתם של מספר רב יותר של אוספים וכן, במטרה לבודד משתנים המשפיעים על הרכב הספרים באוסף.
סטודנטים משקיעים מאמץ רב כדי להישאר ערים בשיעור, להתעלם מרעשי כרסום בספריה ובמקום ללמוד אפילו צוחקים מממים בפייסבוק. קשים חייו של הסטודנט. חושב שהפעם תשקיע לאורך השנה, תשלוט בחומר ותסתדר בלי סיכומים של סטודנטים אחרים?
סטודנטים יכולים להגיש עבודות אקדמיות וסמינריונים בעזרת הסיוע שמספקת מייקי - מייקי מספקת שרותי סיוע בכתיבת עבודות אקדמיות וסמינריונים במגוון תחומים ; ייעוץ והנחייה בעיצוב מתודולוגיות מחקר לפי כללי ה-APA; בניית שאלוני מחקר וניתוח נתונים סטטיסטיים. שרות מיוחד לסטודנטים מהאוניברסיטה הפתוחה תוך התמקדות בכתיבת ממ"נים, פרו סמינריונים (פרו"ס), סמינריונים, איסוף מקורות, התנסחות מול רכזת הקורס ועוד. ביצוע סקירות ספרות ברמה אקדמית ואיתור מקורות. לפרטים נוספים צרו קשר עם מייקי בדף הפייסבוק, בטלפון 0547790549 ולשלוח מידע למייל desertstormil@gmail.com עם מידע כגון שם, טלפון, סוג העבודה הנדרש וכדומה.
כנסו לדף הפייסבוק של מעיקי שנותן לנו מענה ומנוהל על ידי המומחית בתחום.
בנוסף, סיוע בהכנת עבודות אקדמיות וסמינריונים - מייקי מספקת:
|V| סיוע בכתיבת עבודות אקדמיות וסמינריונים במגוון תחומים ; ייעוץ והנחייה בעיצוב מתודולוגיות מחקר; בניית שאלוני מחקר.
|V| הכנת מצגות באופן מקצועי ובאיכות גבוהה.
|V| עריכה מדעית, לשונית וצורנית.
|V| ביצוע סקירות ספרות ברמה אקדמית ואיתור מקורות.
|V| תרגום מסמכים עברית/אנגלית
השרות ניתן על ידי בעלת ניסיון רב תוך עמידה בזמנים ודיסקרטיות. לפרטים נוספים צרו קשר עם מייקי בטלפון 0547790549 מייל desertstormil@gmail.com
סטודנטים משקיעים מאמץ רב כדי להישאר ערים בשיעור, להתעלם מרעשי כרסום בספריה ובמקום ללמוד אפילו צוחקים מממים בפייסבוק. קשים חייו של הסטודנט.
סטודנטים יכולים להגיש עבודות אקדמיות וסמינריונים בעזרת הסיוע שמספקת מייקי - מייקי מספקת שרותי סיוע בכתיבת עבודות אקדמיות וסמינריונים במגוון תחומים ; ייעוץ והנחייה בעיצוב מתודולוגיות מחקר לפי כללי ה-APA; בניית שאלוני מחקר וניתוח נתונים סטטיסטיים. שרות מיוחד לסטודנטים מהאוניברסיטה הפתוחה תוך התמקדות בכתיבת ממ"נים, פרו סמינריונים (פרו"ס), סמינריונים, איסוף מקורות, התנסחות מול רכזת הקורס ועוד. ביצוע סקירות ספרות ברמה אקדמית ואיתור מקורות. לפרטים נוספים צרו קשר עם מייקי בדף הפייסבוק, בטלפון 0547790549 ולשלוח מידע למייל desertstormil@gmail.com עם מידע כגון שם, טלפון, סוג העבודה הנדרש וכדומה.
כנסו לדף הפייסבוק של מיקי שנותן לנו מענה ומנוהל על ידי המומחית בתחום. בנוסף, סיוע בהכנת עבודות אקדמיות וסמינריונים - מייקי מספקת:
|V| סיוע בכתיבת עבודות אקדמיות וסמינריונים במגוון תחומים ; ייעוץ והנחייה בעיצוב מתודולוגיות מחקר; בניית שאלוני מחקר.
|V| הכנת מצגות באופן מקצועי ובאיכות גבוהה.
|V| עריכה מדעית, לשונית וצורנית.
|V| ביצוע סקירות ספרות ברמה אקדמית ואיתור מקורות.
|V| תרגום מסמכים עברית/אנגלית
השרות ניתן על ידי בעלת ניסיון רב תוך עמידה בזמנים ודיסקרטיות. לפרטים נוספים צרו קשר עם מייקי בטלפון 0547790549 מייל desertstormil@gmail.com
ממים מצחיקים של סטודנטים כי בשיעור סטודנטים נכנסים לראות ולצחוק על זה שסטודנטים נכנסים בשיעור לראות ולצחוק על עצמם.
מייקי מספקת שרותי סיוע בכתיבת עבודות אקדמיות וסמינריונים במגוון תחומים ; ייעוץ והנחייה בעיצוב מתודולוגיות מחקר לפי כללי ה-APA; בניית שאלוני מחקר וניתוח נתונים סטטיסטיים. שרות מיוחד לסטודנטים מהאוניברסיטה הפתוחה תוך התמקדות בכתיבת ממ"נים, פרו סמינריונים (פרו"ס), סמינריונים, איסוף מקורות, התנסחות מול רכזת הקורס ועוד. ביצוע סקירות ספרות ברמה אקדמית ואיתור מקורות. לפרטים נוספים צרו קשר עם מייקי בדף הפייסבוק, בטלפון 0547790549 ולשלוח מידע למייל desertstormil@gmail.com עם מידע כגון שם, טלפון, סוג העבודה הנדרש וכדומה.
כנסו לדף הפייסבוק של מייקי שנותן לנו מענה ומנוהל על ידי המומחית בתחום.
בנוסף, סיוע בהכנת עבודות אקדמיות וסמינריונים
מייקי מספקת:
|V| סיוע בכתיבת עבודות אקדמיות וסמינריונים במגוון תחומים ; ייעוץ והנחייה בעיצוב מתודולוגיות מחקר; בניית שאלוני מחקר.
|V| הכנת מצגות באופן מקצועי ובאיכות גבוהה.
|V| עריכה מדעית, לשונית וצורנית.
|V| ביצוע סקירות ספרות ברמה אקדמית ואיתור מקורות.
|V| תרגום מסמכים עברית/אנגלית
השרות ניתן על ידי בעלת ניסיון רב תוך עמידה בזמנים ודיסקרטיות. לפרטים נוספים צרו קשר עם מייקי בטלפון 0547790549 מייל desertstormil@gmail.com
כשאנו חושבים על נזירים, אנו כמעט תמיד מדמיינים נזיר יושב בחדר חשוך המואר בנר, עם כסת דיו ועט נוצה, מעתיק ספרים בחריצות רבה. תהליך העתקת כתבי היד היה קשה ולא בריא. נזיר במאה העשירית התלונן שהוא ״מכהה את העיניים, מכאיב לגב וקושר את החזה לבטן״. בכל מנזר היה סקריפטוריום, חדר שבו מעתיקים ספרים, ליד הספרייה.
עם זאת, מנגוני הגנה מתוחכמים לא היו. כיוון שהיה קל מאוד לגנוב ספרים, שהיו יקרים מפז, הנזירים נזקקו לשיטת הגנה אחרת: קללות. הקללות היו אמורות להרתיע פושעים, ועונשים חמורים הוטלו על גנב שנתפס: מהחרמה ועד הוצאה להורג.
לדוגמה, בתמונה מטה שמקורה בכתב יד הארלי 2798 שבספרייה הבריטית, מופיעה הקללה הבאה:
״מי שייקח את הספר הזה, שייקח אותו המוות, שיטוגן במחבת, שתיקח אותו המחלה הסופנית ושיאחז בו החום; שיישברו אותו על גלגל ושיתלו אותו. אמן.״
כתב יד אחר, שנמצא בספריית הוותיקן, מכיל קללה חצי גרמנית וחצי לטינית: ״ספר זה אינו שייך לאיש מלבדי הרי בפנים נמצא שם שמי. אם תגנוב את הספר, אם אף תנסה אתה מגרונך שלך תיתלה. ואז נשרים יחוגו מעל
כדי להפוך את עיניך למאכל
וכשתצעק ״איי, איי, אח!״
זכור: הכאב הזה מגיע לך!״
ברוסית יש חרוז ידוע: "ספר זה שייך לי, לא יברח לאף מקום, מי שייקח אותו בלי רשות, יישאר בלי אף".
Сия книга принадлежит, никуда не убежит, .кто возьмёт её без спросу, тот останется без носу
לתלות על המזרקה ליד 507 שלטים ״נא לא להאכיל את הדגים!״.
לקפוץ הלוך חזור מעל המזרקה שבין 505 ל507.
לנסוע על מכסחת דשא.
לשחק באולם פיס.
להטיס מטוס נייר מננו.
לזרוק שקיות מים מהמגדל
להבין סוף סוף מה עבר בראש של המעצב של גרוס.
להציב באיזה לילה באחד הדשאים שני עמודים עם שמך.
להשתמש במפתח חרום בספריה ולצאת מהחלון.
ללכת עם חולצה צבעונית ברחבי בר אילן
לא להוציא את הפחית דווקא כדי להכביד על המכונה שלא תגיד ״תודה״
להיכנס למזרקות ליד בנין 507
להחזיר ספרים לספריה
לשים סבון במזרקות (הכל קצף)
לקפוץ מננו
לעלות על גגות בניינים שבהם מעבדות ביולוגיות וכימיות
להשתכשך בבריכת הכדורים בננו
להיכנס לכיתה מהחלון ,מחופש לספיידרמן ,ולשאול את המרצה אם מישהו חיפש אותך..
לצרוח בספרייה
לזרוק מטבע מעבר לכתף השמאלית למזרקה ליד 507.
לתרום דם בבנין 507.
לצאת לדייט בתוך הקמפוס.
לרקוד באמצע הלילה איפהשהו בקמפוס.
להשתכר בקמפוס
בטוחחחח לטפס לגג של ננו. רצוי לבד בזמן השקיעה.
לעשות פלאש מוב בספריה ליהדות!
לעשות תואר
לעשות על האש באקסודוס.
לעלות למגדל שמעל הספריה המרכזית
להשתלט על ה"עגלות גולף" ולעשות נסיעה פרועה ברחבי הקמפוס!
להרשם לעוד תואר בבר אילן
להעלות באש את אקסודוס...
לאכול במסעדה המוזרה הזאת שבאמצע הקמפוס
להתלונן על הוויפיי
להכין מערכת לשנה הבאה, להבין שאין סיכוי להירשם לקורסים כי הם מלאים/ חסומים/ דביבון אכל את המרצה ולבכות בכי תמרורים. המהדרין דופקים את הראש בקיר וזועקים השמימה "למה לא הלכתי לעברית???" ג' פעמים.
להיכנס להרצאה באיחור רציני, להבין שנכנסת לכיתה הלא נכונה, לצאת בבושת פנים.
לדפוק קלנועית, לעשות איתה סיבוב ברחבי האוניברסיטה ולהחזיר . בבקרים הם משאירים את המפתחות בפנים
למצוא איפה נמצאים הקופים/בע"ח אחרים במדעי המוח ולשחרר אותם
לעלות במעלית של בניין מוזיקה ולהתלהב מזה שהיא שקופה
סיימתם ללמוד באוניברסיטה הפתוחה ולא יודעים מה לעשות עם הספרים?
סיימתם ללמוד באוניברסיטה והספרים נופלים מהכוננית?
עוברים דירה ולא רוצים להיסחב עם כל כובד הספרים?
במידה ויש לכם ספרים מכל הסוגים במצב טוב ושמיש להם אתם לא זקוקים ומעוניינים להעביר אותם הלאה, אתם מוזמנים ליצור איתי קשר ואדאג להעביר הלאה - זה יכול להיות אינציקלופדיות, ספרים, ספרי עיון, ספרי קריאה, ספרי ילדים, מילונים ועוד. לכן, במקום לזרוק או שהם יעלו אבק בבית, אדאג שיעשו בהם שימוש - הם יועברו כתרומה לילדים, סטודנטים וספריות ציבוריות שזקוקים לכך. לתאום יש לשלוח הודעה בווטסאפ 0547790549 או לשלוח לכתובת תא דואר 242 הוד השרון עבור מיכל
