מודעות ברמת הדף

דרושים בהייטק ופיננסים

‏הצגת רשומות עם תוויות יהדות. הצג את כל הרשומות
‏הצגת רשומות עם תוויות יהדות. הצג את כל הרשומות

יום רביעי, 8 ביולי 2026

פודקאסט המוג׳ו של בן בן ברוך | ליאור אנגלמן #366


 


לכבוד שבוע הספר הבא עלינו לטובה הבאנו את הרב הסופר ליאור אנגלמן לשיחה מרתקת על דת, ספרות ומה שביניהם

איזה פודקאסט מעניין היה פה.. ליאור אנגלמן צריך לפתוח פודקאסט בעצמו.. איש שיחה מרתק. מלא כרימון, ויכול ליצר שיחות מרתקות עם מרואיינים...❤
שיחה מרגשת ומרתקת ברמות על❤ נהנתי מאד מהגילויים של הרב סופר ליאור אנגלמן על חיו❤ תודה שהבאת את הרב אנגלמן, שעל שכמותו נאמר - תלמידי חכמים מרבים שלום בעולם
פרק מתוק מעניין ומעשיר
ספרין עיון של הרב אנגלמן

  • כיסופים, ספריית חוה, 2006
  • נשמה יתרה, עיון במהלך השבת ומנהגיה, הוצאת משכל-ידיעות ספרים
  • לעשות את עצמך, מסע בעבודת המידות, הוצאת מגיד, 2024

פרוזה

  • שקופים, ספריית בית אל, 2010, 159 עמודים 
  • לא מפסיקים אהבה באמצע, הוצאת כנרת, 2014, 352 עמודים 
  • קשורה בנפשו, הוצאת כנרת זמורה-ביתן, 2018, , 427 עמודים 
  • סולם גנבים, הוצאת זמורה, 2024
  • צומת מסובים, הוצאת כנרת זמורה, 2026, 253 עמודים



יום חמישי, 25 ביוני 2026

הברית - מה עלה בגורל שושלת משפחת היטלר?


 



סרט תיעודי זה מתחקה אחר צעדיו של אחיינו המסתורי של אדולף היטלר וחוקר מה עלה בגורלה של שושלת משפחת היטלר. בזמנו, הם איימו אפילו לחשוף את היות היטלר יהודי. חלק מצאו את עצמם בבריטניה וארצות הברית. אחד אפילו שרת בחיל הים האמריקאי. . כידוע, נאצים היגרו לישראל אחרי מלחמת העולם השניה. מי מתפלא שקרוב משפחה מדרגה ראשונה מרצה באוניברסיטת תל אביב? הוא היגר לירושלים בשנות ה-70 של המאה הקודמת ואפילו הצליח להתגייר. מתברר לטענתו יש לו זיקה ליהודים ולישראל - שמתם לב לטריטוריה של מדינת ישראל שמופיעה בסרט? היא לא כוללת את יהודה ושומרון. לאחר המלחמה, אפילו אחיו של היטלר הצליח להתחמק ממשפט בטענה שהוא לא היה חבר במפלגה הנאצית החלק האמריקאי אפילו קראו לצאצאים שלהם על שם היטלר. המשפחה האמריקאית של היטלר הסכימו להיות אל הוריים




יום שלישי, 16 ביוני 2026

פודקאסט המוג׳ו של בן בן ברוך - ד״ר אבישי בן חיים

 






לכבוד שבוע הספר הגיע אלינו לא אחר מאשר ד״ר אבישי בן חיים, איש תקשורת, פילוסוף ומחבר הספרים מניפסט המסורתיות וישראל השניה. אחרי שספרו ישראל השנייה יצר מחלוקות רבות ולדבריו הביא לתוצאה הפוכה ממה שקיווה, אבישי מגיע אלינו עם ספר חדש שכל מטרתו היא להציג מתווה פיוס תחת התפיסה המסורתית-מזרחית הלא משולמת.

התפילין הוא סימן של גבר יהודי אלפא. החברה שנכנסים לעזה שרים את עוד יותר טוב ואנחנו מאמינים בני מאמינים. כשעומר אדם מצהיר שהכי ישראלי בעיניו זה להניח תפילין. כשישראלית עונה שישראליות זה להדליק נרות שבת. מנחם בגין הוא מסורתי מזרחי אמיתי. אין סכסוך בין התקווה לשמע ישראל. כך מגשרים על הפער בין נשראליות ליהדות. כשהודיה שרה את רבי נחמן בנאדם מה לך נרדם. פוליטיקה שך העלמת עין. על ההבדלים בין הרב עובדיה והרב שך


יום שישי, 30 בינואר 2026

"רציתי להתגייר, ושילמתי ב-7 חודשים של גיהינום": דור שחר משחזר את הרגעים הקשים


 

עודד הרוש פגש את דור שחר, תושב עזה לשעבר, ושמע ממנו על הבית בח'אן יונס בו גדל, על התגובה של הוריו כשברח מהם, על ההתעללות של חמאס כשתפסו אותו, ועל הרצון להתגייר שבער בו עוד מילדות: "תגידו תודה שאתם יהודים. תראו מה עברתי כדי להיות אחד כמוכם". צפו


יום שישי, 26 בדצמבר 2025

בית המקדש השלישי נמצא ב... סאו פאולו שבברזיל??!






מקדש שלמה, היא כנסייה פרוטסטנטית משיחית שנמצאת בסאו פאולו שבברזיל.
מדובר בהעתק גרנדיוזי מאוד מדויק ועצום מימדים והוא נבנה בשנת 2010 על פי תיאורי התנ"ך. בניית המקדש שגודלו 74 אלף מ"ר נמשכה כארבע שנים בעלות של כ-300 מיליון דולר. בנוסף הוא כולל מנחת מסוקים (מה שכנראה לא היה במקורי)
בתוך המשכן, שגובהו 55 מטרים, נמצא העתק של ארון הברית, ומזבח.
המקדש בנוי מאבנים ירושלמיות שיובאו מישראל ובמשקופי המבנה תלו 2000 מזוזות שנכתבו בארץ.
לכנסייה חיבור עצום עם היהדות ובו לוחות הברית בעברית וסמלים אחרים המזוהים עם היהדות, הבישוף הראשי לבוש בטלית וחובש כיפה ואפילו התקיימה בימי צוק איתן, תפילה המונית למען ישראל. מדהים!!
בתחילת הפרוייקט שלחו כמה חברי כנסת ישראלים מכתב כדי למנוע את בניית האתר הדתי, מה שלא כלכך הצליח להם.
סרטון מדהים שכדאי לצפות בו על המקדש!









יום שלישי, 28 באוקטובר 2025

סרבנות גט כעוולת נזיקין בשיטת המשפט בישראל והשפעתה על בתי הדין הדתיים של יהודים ומוסלמים


 

סטודנטים, זקוקים לסיוע מקצועי בכתיבת עבודה, בממ"ן, הצעת מחקר, בפרוסמינריון או בסמינריון? צריכים לאתר מקורות או תקועים עם הסטטיסטיקה?
צרו קשר בווטסטפ שמספרו 055-8847962 או שלחו את דרישות העבודה למייל shechmonis@gmail.com  כדי לקבל הצעת מחיר
שירות מיוחד לסטודנטים באוניברסיטה הפתוחה
מייקי כתיבת עבודות אקדמיות, סמינריונים, פרוסמינריונים, ממנים, עיבוד סטטיסטי ואיתור מקורות

תוכן עניינים

תקציר
1 פרק 1 – סקירת ספרות
2
1 .1 מעמד האישה בדיני המשפחה בישראל
2
1 .1.1 מעמד האישה על פי שיטת המשפט הישראלי
2
1 .1.2 דיני המשפחה בישראל
4
1 .1.3 גירושין
6
1 .2 סרבנות גט ועגינות 7

1 .2.1 גירושין ביהדות 7

1 .2.2 סרבנות גט ועגינות : הגדרה
8
1 .2.3        סרבנות גט ועגינות כבעיה 9

1 .3 כלים משפטיים המצויים בידי האישה העגונה
1 2
פרק 2 – עוולת הנזיקין של סרבנות גט
1 6

2 .1 סרבנות גט כעוולת הנזיקין בשיטת המשפט בישראל
1 6

2 .2 סרבנות גט כעוולת נזיקין בהחלטות שיפוטיות
1 7

2 .3 קשיים העומדים בפני מסורבות הגט המעוניינות להגיש תביעה בגין עוולת נזיקין
2 0 פרק 3 – סרבנות לגירושין בדין המוסלמי והביטוי בישראל
2 3
סיכום
2 7
מקורות
2 9
תקציר 

הֲלָהֵן תֵּעָגֵנָה, לְבִלְתִּי הֱיוֹת לְאִישׁ (מגילת רות, א, יג) 

במאתיים השנים האחרונות, נשים רבות נותרו עגונות כתוצאה ממאורעות קשים שפקדו את העולם בכלל ובפרט את העם היהודי. סוגיית העגינות בעשורים האחרונים למודעות הציבורית לאור העלייה בשכיחות סרבנות הגט יותר מבעבר. בעלים משתמטים רבים נעלמים או מסרבים להיענות לבקשת נשותיהם לקבל את גיטן מטעמי נקמנות או מתנים את הגט בתנאים ממוניים כאלו ואחרים. העלייה בשכיחותן של מסורבות גט ועגונות בתקופה המודרנית יוצרת בעיה חברתית ממשית ומביאה להכרה בצורך בתקנות העוסקות בנשים שנעזבו על ידי בעליהן. אמנם חילוץ נשים מסורבות גט מעגינותן נתפס כמצוות עשה בהלכה היהודית. עם זאת, רבנים ודיינים מסרבים לקרוא תיגר על כוחו המוחלט של הבעל וליישם פתרונות הקיימים בהלכה היהודית ואף הניתנים להם באמצעות החוק. הם חוששים מיצירת פריצות הלכתית חמורה עוד יותר וכן, מחשש פן יתקבל גט מעושה הפוסל את הגירושין. במקרה זה, הזוג עדיין נחשב לנשוי ולכך השלכות חמורות. לפיכך, מאחר ואישה אינה יכולה להגיש גט לבעלה על מנת להתגרש ממנו וכן, בית המשפט היהודי אינו יכול להעניק גירושין ללא הסכמתו של הבעל, היא נותרת עגונה או נענית לסחטנות של סרבן הגט.
חוסר השוויון המגדרי בשיטת המשפט הישראלי מושפע מהמאפיין הדתי, מאחר ונקבע, כי הדין האישי הנו הדין הדתי. לכן, ענייני הנישואין והגירושין הופקדו בידי בתי הדין הרבניים במקרים בהם הזוגות הנם יהודים ובתי הדין השרעיים במקרים בהם הזוגות הנם מוסלמים. לכן, עקרונות המשפט הדתי חלות בסוגיות אלו. הדינים בהלכה היהודית ובהלכה המוסלמית אינם חלים באופן שווה על שני המינים והם מבטאים חוסר שוויון מגדרי. יישום המשפט הדתי בשיטת המשפט בישראל נעשה באופן המפלה נשים. מטרתה של עבודה זו הנה לבחון את השימוש בתביעה כנגד עוולת הנזיקין ככלי בידי עגונות בגין סרבנות גט בישראל הן בקרב יהודים והן בקרב נשים מוסלמיות שבעליהן מסרבים לגרשם. במסגרת עבודה זו, נתמקד בעגונות המסורבות גט ובכלים המשפטיים המצויים בידיהן להתמודדות עם עגינותן, כאשר ההתמקדות הנה בתביעת הנזיקין בגין סרבנות הגט. בהמשך, נבחן כיצד הדת האיסלמית מתמודדת עם מצב מקביל, בו גבר נוטש את אישתו ומותיר אותה נשואה במסגרת קשר נישואין שאינו קיים הלכה למעשה.





יום שלישי, 7 באוקטובר 2025

מטלה אקדמית בקורס דיני משפחה – מזונות ילדים ומזונות אישה

 



סטודנטים, זקוקים לסיוע מקצועי בכתיבת עבודה, בממ"ן, הצעת מחקר, בפרוסמינריון או בסמינריון? צריכים לאתר מקורות או תקועים עם הסטטיסטיקה?
צרו קשר בווטסטפ שמספרו 055-8847962 או שלחו את דרישות העבודה למייל shechmonis@gmail.com  כדי לקבל הצעת מחיר
שירות מיוחד לסטודנטים באוניברסיטה הפתוחה
מייקי כתיבת עבודות אקדמיות, סמינריונים, פרוסמינריונים, ממנים, עיבוד סטטיסטי ואיתור מקורות

דיני משפחה-תשע"ה עבודה 1 – מזונות ילדים ומזונות אישה אורטל ויפתח, הכירו זא"ז בשנת 2005 עת היו שניהם סטודנטים שנה ג' לרפואה בהונגריה. אורטל הינה בת להורים יהודים ואילו יפתח הינו בן לאם מוסלמית ואב יהודי, אשר גדל והתחנך כיהודי חילוני לכל דבר ועניין. בני הזוג השקיעו את מרצם בלימודי הרפואה ובילו יחדיו שעות רבות. לאחר כחודשיים עברו בני הזוג להתגורר יחדיו בדירה שכורה.

לבני הזוג לא הייתה הכנסה מעבודה בהונגריה, על כן נעזרו שניהם בכספים אותם העבירו הוריהם מהארץ, כפי שנהגו מתחילת לימודיהם. הוריה של אורטל, אשר הינם אנשים אמידים ביותר, ביקרו את בני הזוג בהונגריה בדירתם החדשה של בני הזוג ונדהמו מרמת החיים הנמוכה בה חיו. לאור האמור, החליטו הוריה של אורטל לרכוש דירה בשכונה מבוססת בהונגריה, בה יתגוררו בני הזוג. כמו כן הוחלט כי בני הזוג ישלמו לידי הוריה של אורטל את דמי השכירות הנמוכים אותם שילמו עד כה עבור הדירה בה התגוררו יחדיו.
כעבור כחצי שנה, הרתה אורטל ובני הזוג החליטו להינשא זל"ז. מכיוון שתקופת המבחנים התקרבה, החליטו השניים להזמין את משפחתם הקרובה בלבד להונגריה ובנוכחותם ערכו טקס עפ"י הדין ההונגרי אשר כלל בין היתר החלפת טבעות בין בני הזוג וחתימה על כתובה במסגרתה קיבלו על עצמם את רוח הדת היהודית.
בשנת 2006 ילדה אורטל את בתם הבכורה של הצדדים, טל. לאחר הלידה הבינה אורטל כי לא תוכל להמשיך את לימודיה בשנת הלימודים שכן ההורות, ללא סיוע ממשפחתה, דרשה זמן רב ואורטל החליטה כי תעשה הפסקה בלימודים על מנת להישאר בבית הצדדים ולגדל את טל. יפתח המשיך את לימודי הרפואה וסיים את שנת הלימודים בהצטיינות.




יום שלישי, 2 בספטמבר 2025

סמינריון בנושא - האיסלם בעיני הרמב"ם – האם מדובר בדת פגנית?


 

סטודנטים, זקוקים לסיוע מקצועי בכתיבת עבודה, בממ"ן, הצעת מחקר, בפרוסמינריון או בסמינריון? צריכים לאתר מקורות או תקועים עם הסטטיסטיקה?
צרו קשר בווטסטפ שמספרו 055-8847962 או שלחו את דרישות העבודה למייל shechmonis@gmail.com  כדי לקבל הצעת מחיר
שירות מיוחד לסטודנטים באוניברסיטה הפתוחה
מייקי כתיבת עבודות אקדמיות, סמינריונים, פרוסמינריונים, ממנים, עיבוד סטטיסטי ואיתור מקורות

סמינריון בנושא האיסלם בעיני הרמב"ם – האם מדובר בדת פגנית?
תוכן עניינים
מבוא

1 פרק 1 – סקירה ספרותית
2
1 .1 האיסלאם
2
1 .1.1 מהי הדת האיסלמית?
2

1 .1.2 האיסלאם – פולחנים דתיים
3
1 .1.3 הכיבוש האיסלמי
3
1 .2 הרמב"ם
4
1 .2.1 התפתחותו של הרמב"ם
4
1 .2.2 חיבוריו של הרמב"ם 7

1 .2.3 י"ג העיקרים 9

1 .3 הרמב"ם ויחסו לאנוסים
1 1
פרק 2 – יחסו של הרמב"ם לאיסלאם
1 3
פרק 3 – דיון ומסקנות
1 7
סיכום
2 1
ביבליוגרפיה
2 2
מבוא
האיסלם הנה הדת המונותיאיסטית הגדולה בעולם. מוצאה מחצי האי ערב, במאה ה- 7 לספירה. המאמינים באסלאם נקראים מוסלמים. דת האסלאם הופצה על – ידי הנביא מוחמד לאחר שקיבל את השליחות בעקבות התגלות המלאך גבריאל. מבחינה הלכתית, יש לקבוע האם המוסלמים נחשבים לעובדי אלילים. קביעה הלכתית זו הנה מהותית ביותר. לפיכך נקבעים יחסי היהודים עם המוסלמים מבחינת מסחר ומבחינת אזור מגורים.
במשך 1,000 שנים, המוסלמים פעלו להפצת דתם. בתחילה בדרכי התפשטות טבעית והטפות ובהמשך על ידי כיבוש.
הכיבוש האיסלמי אימץ את העמים הנכבשים באמצעות כפייה דתית, כיוון שהמוסלמים לא ראו לנכון לחיות בשיתוף עם כופרים באמונתם. עם זאת, כיבוש המדינות הוביל להפצה עולמית של מדעים, רפואה ואמנות, ידע אשר הצטבר באמצעות הכיבוש, סחר ומשאבי אנוש. דמותו של הרמב"ם מופיעה בשיאה של פעילות זו.
הרמב"ם נחשב לגאון הדור ולבעל סמכות והשפעה רבה. גאוניותו של הרמב"ם התבטאה באיזון נדיר בין שתי מורשות אוניברסאליות – המורשת הדתית המונותיאיסטית אשר מהווה יסוד למערכת החברתית – מדינית ; והמורשת המדעית והפילוסופית, אשר מהווה בסיס למערכת התרבותית.
מכיוון שהאסלאם והנצרות מבוססות על היהדות, הרמב"ם ניהל דיאלוג עם תרבויות אלו.
בעבודה זו אנו נעסוק בסייג אחד מיני רבים בתחום מעמדם הדתי של מאמיני האיסלם – האם הם נחשבים לעובדי עבודה זרה? מטרת עבודה זו הנה לבחון את הדת האיסלמית בהתאם להלכתו של הרמב"ם.
לפיכך, נשאלת השאלה האם האיסלם נחשבת בעיני הרמב"ם לעבודה זרה?
בפרק הראשון של העבודה, אנו נסקור על קצה המזלג את הדת האיסלמית ונציג של ההיסטוגרפיה של הרמב"ם, את פועלו ואת יחסו לאנוסים. בפרק השני, אנו נסקור את כתביו של הרמב"ם ונציג את גישתו כלפי האסלאם מבחינת הסוגיה המהותית – הקשר בין הדת האיסלמית לבין פגניזם (עבודת אלילים).
לבסוף, אנו נדון בסקירה זו ונציג את מסקנותינו מכך.








יום שני, 30 ביוני 2025

מטלה במסגרת הקורס מבוא למקרא - ריצ'ארד א. פרידמן, מי כתב את התנ"ך?


 סטודנטים, זקוקים לסיוע מקצועי בכתיבת עבודה, בממ"ן, הצעת מחקר, בפרוסמינריון או בסמינריון? צריכים לאתר מקורות או תקועים עם הסטטיסטיקה?

צרו קשר בווטסטפ שמספרו 055-8847962 או שלחו את דרישות העבודה למייל shechmonis@gmail.com  כדי לקבל הצעת מחיר
שירות מיוחד לסטודנטים באוניברסיטה הפתוחה
מייקי כתיבת עבודות אקדמיות, סמינריונים, פרוסמינריונים, ממנים, עיבוד סטטיסטי ואיתור מקורות


מבוא לספרות המקרא – תשע"ד תרגיל שלישי – סקירת ספר מטרת התרגיל היא לאפשר לכם להתנסות בקריאה ביקורתית של ספר פופולרי בתחום המקרא, בניתוח ממוקד של רעיון ובכתיבה רהוטה.
עליכם לבחור אחד מארבעת הספרים מהרשימה. כל הספרים נמצאים בספריית אורנים להשאלה מוגבלת. אנא התחשבו אחד בשני בעת שאילת הספרים:
( 1. ריצרד אליוט פרידמן, מי כתב את התנ"ך, תל אביב,
1 991 BS12
5 .2
7 516 1995 .)
2 . משה דוד קאסוטו, תורת התעודות וסידורם של ספרי התורה, ירושלים, תשכ"ה ) BS 12
5 .4 C33 1959 .) ( 3. ישראל קנוהל, ריבוי פנים באמונת הייחוד, תל אביב, 1991 BM 165 K6 1995 ) ( 2004 , 4. יאיר זקוביץ, מבוא לפרשנות פנים מקראית, אבן יהודה, 1992 BS 491 Z3 ) לאחר קריאת הספר עליכם לענות אחר שתי המטלות הבאות:
א. כתבו תקציר של הספר. התקציר צריך לכלול את הטענה המרכזית של המחבר ואת הנימוקים העיקריים שלו. התקציר צריך להיות עד שני עמודים ולא יותר!!! הקפידו לכתוב מהי הטענה המרכזית ונימוקיה ולא לכתוב סיכום של הספר.
ב. ציינו טיעון או נקודה אחת ששכנעו אתכם במיוחד, וטיעון או נקודה אחת עמם לא הסכמתם. בשני המקרים נמקו את דעתכם תוך שימוש בציטוטים מהתנ"ך ו/או ידע שרכשתם במהלך הקורס. גם תשובה זאת צריכה להיות עד שני עמודים ולא יותר!!!
3 1 באתר הקורס כקובץ וורד. /// את התרגיל יש להגיש עד התאריך מנהל עסקים יש לשמור את הקובץ בשמכם המלא ולהקפיד על כתיבה בפונט סטנדרטי, גודל 12
, רווח שורה וחצי.
שימו © יש לכתוב את העבודה במילים שלכם. במקרה הצורך ניתן לצטט בעבודה עד שני משפטים מתוך הספרים אותם אתם סוקרים בכל עמוד של העבודה )סה"כ עד 8 משפטים בעבודה של 4
עמודים(.
אין לכלול "ציטוטים" מהאינטרנט או מעבודות של סטודנטים אחרים )גם משנים קודמות( – "ציטוטים" כאלה בעבודה יובילו לפסילת מטלה במסגרת הקורס מבוא למקרא – ריצ'ארד א. פרידמן, מי כתב את התנ"ך?
א.      תקציר הספר מי כתב את התנ"ך – התנ"ך הנו הספר רב מכר עולמי של כל הזמנים. כאשר יצירה ספרותית נלמדת, חשוב ללמוד על הכותב, מאחר והדבר משפיע על היצירה. עם זאת, דבר אינו ידוע על הכותב. ספר זה מסכם את מחקרו של פרידמן (1995) בסוגיית זהות הכותב.
המסורת מייחסת את כתיבת חמשת חומשי התורה, למשל, למחבר יחיד – למשה רבנו. עם זאת, לא מצוין במפורש שהוא המחבר וכן, הוא משמש בהם כדמות מפתח. קיימת בעייתיות בהנחה זו, מאחר ובטקסט ישנן סתירות, כגון אירועים המופיעים בסדר מסוים ולאחר מכן, ישנו דיווח כי אירועים אלו התרחשו בסדר שונה, הבדלי כמות של פריטים בין דיווח לדיווח באירוע מסוים ואף מייחסים אירועים מסוימים לאנשים שונים ועוד. הדבר בא לידי ביטוי לכל אורך התנ"ך. סתירות אלו עוררו בקרב חוקרים ספקות בנוגע לייחוס כתיבת התנ"ך על ידי כותב יחיד. לכן, פותחו תיאוריות נוספות, כגון עריכת הספר על ידי גורם נוסף, שהתורה נכתבה שנים אחרי מות משה ואף ליקוט הסיפורים ממקורות עתיקים, דבר המסביר כפילויות של סיפורים.
אסכולה ביקורתית על המקרא צמחה באירופה של המאה ה-18. לפי אסכולה זו, מרבית סיפורי המקרא …









יום שישי, 23 במאי 2025

הצעת מחקר לקראת סמינריון כיצד השפיע הקולוניאליזם הצרפתי על פיתוח מערכת החינוך בקרב הקהילות היהודיות במדינות צפון אפריקה?

 



סטודנטים, זקוקים לסיוע מקצועי בכתיבת עבודה, בממ"ן, הצעת מחקר, בפרוסמינריון או בסמינריון? צריכים לאתר מקורות או תקועים עם הסטטיסטיקה?
צרו קשר בווטסטפ שמספרו 055-8847962 או שלחו את דרישות העבודה למייל shechmonis@gmail.com  כדי לקבל הצעת מחיר
שירות מיוחד לסטודנטים באוניברסיטה הפתוחה
מייקי כתיבת עבודות אקדמיות, סמינריונים, פרוסמינריונים, ממנים, עיבוד סטטיסטי ואיתור מקורות

תקציר העבודה

הצעת מחקר במסגרת הקורס יהודי צפון אפריקה במאות ה-יט' – כ' שמספרו 10311
מוגש על ידי – שם מלא XXX XXX מתז XXXXXXXXX
הצעת מחקר לקראת עבודת סמינריון במסגרת הקורס יהודי צפון אפריקה במאות ה-יט' – כ' שמספרו 10311 – כיצד השפיע הקולוניאליזם הצרפתי על פיתוח מערכת החינוך בקרב הקהילות היהודיות במדינות צפון אפריקה השונות?כיצד מערכת החינוך השפיעה על מאפייני בני הקהילות היהודיות במגרב?
המטלה עונה על דרישות הקורס הדורשות הגשת הצעת מחקר לפני סמינריון שמטרתו להציג הצעה למחקר הבוחנת את התפתחות מערכת החינוך בקרב הקהילות היהודיות בעקבות הקולוניאליזם הצרפתי במרוקו, אלג'יר ותוניסיה, כאשר יתבצע דיון על מצב הקהילה היהודית במגרב לפני השלטון הצרפתי ובמהלך הקולוניאליזם.
זוהי הצעת מחקר לקראת עבודת סמינריון במסגרת הקורס יהודי צפון אפריקה במאות ה-יט' – כ' שמספרו 10311. העבודה כוללת הגדרת נושא העבודה, רציונל המחקר ושאלת מחקר, ראשי פרקים ורשימת מקורות ראשונית



יום רביעי, 19 במרץ 2025

הצעת מחקר בסוגיית מיהו יהודי?


 

סטודנטים, זקוקים לסיוע מקצועי בכתיבת עבודה, בממ"ן, הצעת מחקר, בפרוסמינריון או בסמינריון? צריכים לאתר מקורות או תקועים עם הסטטיסטיקה?
צרו קשר בווטסטפ שמספרו 055-8847962 או שלחו את דרישות העבודה למייל shechmonis@gmail.com  כדי לקבל הצעת מחיר
שירות מיוחד לסטודנטים באוניברסיטה הפתוחה
מייקי כתיבת עבודות אקדמיות, סמינריונים, פרוסמינריונים, ממנים, עיבוד סטטיסטי ואיתור מקורות

מילות מפתח
שנת הגשה2013
מספר מילים817
מספר מקורות12

תקציר העבודה

הצעת מחקר בסוגיית מיהו יהודי? נושא המחקר – מאחר והחוק הישראלי מגדיר זכויות שונות ליהודי בתחומים כגון מקרקעין, מעמד אישי, הגירה והתאזרחות, יש להגדיר מיהו יהודי.
שאלת המחקר – כיצד יושבה סוגיית מיהו יהודי במהלך שנות ה-50? מהם האירועים שהובילו להגדרת מיהו יהודי בחוק?
רקע – עם קום המדינה, מדינת ישראל נדרשה לספק מענה לסוגיית מיהו יהודי ולקבוע קריטריונים ליהדותו מאחר ולהגדרה זו יש השלכות חוקיות בתחומים כגון הזכות לעלות לישראל, בתחום יחסי האישות וכן, הזכות להתאזרח ולהיות בעל מקרקעין. חוק השבות קובע, לצורך העניין, כי כל יהודי זכאי לעלות ארצה. עם זאת, קיימות הגדרות שונות לשאלת מיהו יהודי? מחד, קיימת ההגדרה הדתית, לפיה יהודי הנו מי שאמו יהודייה או שעבר גיור. מאידך, בהתאם לחוקי הגזע הנאציים, למשל, יהודי מוגדר כמי שיש לו שני סבים יהודים והוא שייך לקהילה היהודית, מי .